etyczne aspekty badań naukowych
w tej części omówiono bardziej szczegółowe aspekty etyczne badań, które są ważne nie tylko dla niniejszej monografii, ale mogą być również cenne w innych badaniach pod względem metodologicznym. Problem polega na tym, że na przykład Litwie brakuje jednolitego, rygorystycznego porozumienia społeczności naukowej, a różne środowiska akademickie stosują różne porozumienia. Problem ten jest bardziej dotkliwy w badaniach komercyjnych, dlatego często pojawia się wątpliwość w Organizacji Badań, zachowaniu, wiarygodności danych i obiektywizmie interpretacji. Na przykład zdarzały się takie ciekawe przypadki, gdy po przeprowadzeniu badań ogłoszono, że publikacja dla gospodyń domowych jest najbardziej popularna wśród menedżerów korporacyjnych średniego szczebla. Takie przykłady nie wzmacniają powszechnej wiarygodności naukowców w oczach opinii publicznej, niezależnie od tego, czy finansowane zlecenie jest realizowane, czy badania prowadzone są z osobistej inicjatywy i kosztów naukowców. Z drugiej strony istnieją pewne postępy w tej dziedzinie, takie jak utworzenie biura Rzecznika ds. etyki badań i badanie nieetycznych faktów postępowania oraz debata publiczna przyczyniają się do poprawy przejrzystości działalności badawczej.
etyka badań naukowych w pewnym sensie jest wyjątkową częścią etyki zawodowej, ponieważ „wysokiej jakości” nauka wymaga praktyki etycznej . Wielu naukowców określa następujące zasady etyki naukowej: uczciwość, obiektywność, moralność, roztropność, otwartość i szacunek dla własności intelektualnej, poufność, odpowiedzialna Publikacja, odpowiedzialne zarządzanie, szacunek dla kolegów, odpowiedzialność społeczna, antydyskryminacja, kompetencje, legitymacja i bezpieczeństwo osób zaangażowanych w badania .
miała ona na celu ujawnienie analizowanych w monografii problemów społecznej odpowiedzialności biznesu poprzez przesłuchanie dużej liczby pracowników i menedżerów różnych szczebli. Planowano przeprowadzenie różnych, tj. jakościowych i ilościowych badań. Dlatego podczas przygotowań do badań szczególną uwagę zwrócono na specyfikę pracy z ludźmi podczas badania, a jednocześnie szczególnie dużą uwagę zwrócono na etyczną organizację i realizację badań.
przestrzeganie standardów etycznych badań podczas pracy z ludźmi jest istotne pod kilkoma względami. Większość badań naukowych z ludźmi ma na celu dobro ludzkości, promowanie wiedzy i zrozumienia i/lub badania dynamiki społecznej i kulturowej. Zadanie to jest podejmowane z różnych powodów, takich jak ułatwienie ludzkiego cierpienia, ugruntowanie teorii społecznych lub naukowych, rozwianie ignorancji, analiza i ocena polityk oraz zrozumienie ludzkich zachowań i zmieniającej się sytuacji ludzkiej . Stern i Elliott zauważyli, że etyka badawcza w sensie jest wyjątkową częścią etyki zawodowej, ponieważ „wysokiej jakości” nauka wymaga jej etycznej praktyki. Projekty badawcze mające na celu zbadanie różnic w tożsamości społecznej w organizacjach są napędzane przez pasję wpływania na pozytywne zmiany , które ostatecznie prowadzą do bardziej sprawiedliwego społeczeństwa, a nie takiego, które umożliwia zachowanie status quo władzy i nadal marginalizuje niektórych ludzi i hamuje ich w osiąganiu celów osobistych i zawodowych, str. 25.
Resnik stwierdza, że po pierwsze, istnienie norm etycznych przyczynia się do osiągnięcia celów w badaniach naukowych—wiedzy, uczciwości i unikania błędów. Na przykład zakaz fałszowania lub błędnej interpretacji danych badawczych sprzyja uczciwości i pomaga uniknąć błędów. Podstawowe definicje opisujące niewłaściwe zachowanie w nauce to fałszerstwo, fałszerstwo i plagiat. Są one jednak mylone przez niektóre mniej jasne kategorie wykroczeń zawodowych, takie jak „różne wątpliwe zachowanie” lub „inne przestępstwa” . Po drugie, zdaniem Resnika, ponieważ realizacja prac naukowych wymaga często ścisłej współpracy i koordynacji między wieloma różnymi osobami i instytucjami, normy etyczne promują wartości, które są niezbędne do wspólnej pracy-zaufanie, odpowiedzialność, wzajemny szacunek i uczciwość. Na przykład wiele standardów etycznych badań naukowych (takich jak wytyczne dotyczące praw autorskich, polityka dotycząca praw autorskich i patentów, Polityka wymiany danych oraz zasady poufności stosowane do oceny kolegów) służy ochronie interesów własności intelektualnej i wspieraniu współpracy. Z drugiej strony, jak zauważa Kardelis, nie ma jednej, ostatecznie przygotowanej odpowiedzi na to, jak badacz powinien zachowywać się w tej czy innej sprawie związanej z decyzją etyczną—zależy to od zdolności badacza do znalezienia równowagi między obszarami problemowymi.
kontynuując spostrzeżenia Resnika, wielu naukowców chce być wymienianych i ocenianych za ich wkład, ale nie chce, aby ich pomysły zostały skradzione lub upublicznione przedwcześnie. Większość standardów etycznych pomaga zapewnić naukowcom odpowiedzialność wobec społeczeństwa, taką jak polityka zaniedbań w prowadzeniu badań naukowych, konflikty interesów, Ochrona osób zaangażowanych w badania naukowe i opieka nad zwierzętami wykorzystywanymi do celów naukowych; wszystko to jest potrzebne, aby zapewnić naukowcom, których badania są finansowane ze środków publicznych, odpowiedzialność przed społeczeństwem. Realizacja badań naukowych zgodnie ze standardami etycznymi sprzyja wsparciu publicznemu-ludzie patrzą przychylniej na finansowanie takich projektów badań naukowych, których jakości i uczciwości można zaufać. Wreszcie, duża część standardów etycznych badań naukowych zachęca do innych ważnych wartości moralnych i społecznych: odpowiedzialności społecznej, praw człowieka, dobrostanu zwierząt, przestrzegania prawa i zdrowia, a także bezpieczeństwa. Dlatego badacz pracujący z ludźmi wymaga etycznej aprobaty. Etyczne zatwierdzenie badań jest konieczne z następujących powodów :
-
w celu ochrony praw i dobrobytu uczestników badań oraz zmniejszenia ryzyka dyskomfortu fizycznego i psychicznego, szkód i / lub zagrożeń pojawiających się w wyniku procedur badawczych;
-
w celu ochrony praw naukowców do prowadzenia zgodnych z prawem badań i reputacji uczelni wdrażającej lub wspierającej badania;
-
w celu zmniejszenia prawdopodobieństwa wystąpienia roszczeń z tytułu zaniedbań wobec konkretnych naukowców, uczelni oraz wszystkich współpracujących osób lub organizacji;
-
ponieważ agencje finansujące badania i czasopisma naukowe we wnioskach o dofinansowanie badań lub jako warunek konieczny do publikacji coraz częściej domagają się sformułowania zasad etycznych.
William twierdzi, że istnieją pewne podstawowe pojęcia etyki badań. CCCU rozróżnia następujące podstawowe zasady Po pierwsze, Autonomia (szacunek dla jednostek wyraża się w uznaniu, że ich autonomia i prawo do samostanowienia opierają się na ich zdolności do samodzielnego podejmowania decyzji i wyboru). Zasada dobrowolnego uczestnictwa zabrania uczestnictwa ludzi wbrew ich woli. Jest to szczególnie istotne, gdy wcześniej badacze poszukiwali uczestników do prowadzenia badań w takich instytucjach jak więzienia, uniwersytety itp. Zasadniczo oznacza to, że potencjalni uczestnicy badań muszą być informowani o procedurach i związanych z nimi zagrożeniach oraz uzyskać ich zgodę . Po drugie, wolna i świadoma zgoda (świadomość, Wolontariat I Zrozumienie). Normy etyczne zabraniają również tworzenia takich warunków, w których respondenci mogliby narażać się na ryzyko szkód fizycznych lub psychicznych . Po trzecie, uczciwość (uczciwość jest również bardzo ważna dla procesu świadomej zgody, ponieważ bez niej uczestnicy badań nie mogą korzystać z prawa do świadomej zgody, uczciwości i uczciwości). Po czwarte, szacunek dla osób w trudnej sytuacji (osób starszych, nieletnich, chorych lub osób z upośledzeniem umysłowym). Po piąte, prywatność i poufność. Po szóste, Sprawiedliwość i integracja (konieczne jest, aby w procesie oceny aspektów etycznych stosowano uczciwe i przejrzyste metody, aby istniały standardy i procedury oceny protokołów badawczych oraz aby proces ten mógł być rzeczywiście niezależny). Po siódme, szkody i korzyści (nieszkodliwe szkody, wzrost korzyści) .
William zauważa, że w celu ochrony prywatności uczestników badań stosuje się dwa standardy. Zazwyczaj gwarantowana jest poufność badanych, zapewniając, że informacje o ich tożsamości będą dostępne tylko dla osób bezpośrednio zaangażowanych w badania. Zasada anonimowości jest surowsza z tych dwóch, co zasadniczo oznacza, że tożsamość badanych przez cały okres badawczy pozostanie nieznana nawet dla samych naukowców. Nie ma wątpliwości, że zasada anonimowości zapewnia silniejsze Gwarancje prywatności, ale w niektórych przypadkach dość trudno jest jej przestrzegać (zwłaszcza gdy konieczne jest wykonywanie pomiarów w różnych momentach, na przykład na początku i na końcu). Coraz częściej naukowcy borykają się z problemem prawa człowieka do usług. Dobra praktyka badawcza często wymaga nałożenia grupy kontrolnej-jest to grupa uczestników badań, która nie jest zaangażowana w program badawczy. Naukowcy i komitety etyki badań naukowych muszą uznać, że istnieją sytuacje, w których badania mogą być sprzeczne z interesami podmiotów. Jest to szczególnie prawdziwe w naukach społecznych i humanistycznych obszarów badawczych dążących do zbadania pewnej polityki lub organizacji .
według Williama, nawet jeśli istnieją jasne standardy etyczne i zasady, zdarzają się przypadki, w których potrzeba dokładnych badań naukowych przecina się z prawami potencjalnych uczestników. Żaden zestaw norm etycznych nie może przewidzieć wszystkich możliwych okoliczności, dlatego konieczne jest wprowadzenie procedur w celu zapewnienia, że naukowcy, formułując plany badawcze, rozważy wszystkie istotne kwestie etyczne dla swoich badań. Z tego powodu w większości instytucji i organizacji istnieją Rady nadzoru instytucjonalnego, złożone ze specjalistów, którzy oceniają zgodność projektów zgłaszanych do otrzymania grantów ze standardami etycznymi i decydują, czy konieczne jest podjęcie dodatkowych działań w celu zapewnienia bezpieczeństwa i praw uczestników badań. Oceniając propozycje badań, instytucjonalne rady nadzorcze pomagają również chronić naukowców i instytucje prowadzące badania przed potencjalnymi konsekwencjami prawnymi z powodu ewentualnego zaniedbania w rozwiązywaniu ważnych kwestii etycznych uczestników badań.
w rzeczywistości etyka badań naukowych opiera się na wspólnych ludzkich wartościach moralnych. Moralność jest systemem publicznym w tym sensie, że na poziomie podstawowym jest to seria powszechnie rozumianych, ale rzadko dyskutowanych zasad dotyczących tego, jak traktujemy się nawzajem . Należy jednak podkreślić, że nie wystarczy, aby Naukowiec znał postulaty etyki badawczej. Jak pokazują badania Novelskaitė i Pučėtaitė przeprowadzone na Litwie, mimo że naukowcy znają wymogi etyki naukowej, nie zawsze stosują się do nich w praktyce. Istnieje więc nie tylko ryzyko, że będą operowane niedokładne dane, ale koledzy będą zdezorientowani powołując się na fałszywe dane, ucierpi Jakość innych badań, zaufanie do społeczności naukowej będzie słabsze.
Stern i Elliott twierdzą, że problemy moralne nie są od siebie odizolowane, a sposoby rozwiązywania problemów etycznych w nauce nie mogą zaprzeczać sposobom rozwiązywania tych problemów poza nimi. Nie można uznać za moralnie dopuszczalne dla naukowców oszukiwanie lub łamanie obietnic bez dobrego powodu. Ponieważ moralność jest systemem publicznym, to sposób, w jaki radzimy sobie z pewnym problemem moralnym, wpływa na każdego.
poza szkodą dla autorytetu środowiska naukowego, niepowodzenie w etyce badań naukowych może skutkować bezpośrednimi negatywnymi konsekwencjami ekonomicznymi dla zdrowia i jakości życia przedsiębiorstw i innych podmiotów, gdy staje się konsumentem określonych produktów. Na przykład, według Resnika, naruszenia etyczne w badaniach naukowych mogą być szkodliwe zarówno dla ludzi, jak i zwierząt będących przedmiotem badań, a także dla studentów i społeczeństwa: na przykład Naukowiec, fałszując dane z badań klinicznych, może zaszkodzić pacjentom, a nawet spowodować śmiertelne obrażenia, a przez nieprzestrzeganie wytycznych i przepisów dotyczących promieniowania i bezpieczeństwa biologicznego, zagrozić zdrowiu i bezpieczeństwu zarówno własnego, jak i innych pracowników i studentów.
Tabela 1 zawiera ogólne podsumowanie zasad etycznych określonych w kodeksach.
| zasady etyczne | definicja |
|---|---|
| uczciwość | jest koniecznością, aby osiągnąć uczciwość we wszystkich komunikatach związanych z nauką. Naukowiec musi uczciwie przedstawić informacje na temat danych, wyników, metod i procedur badawczych oraz statusu publikacji. Zabrania się fałszowania i zniekształcania danych, oszukiwania kolegów, agencji udzielających dotacji lub społeczeństwa. |
| obiektywność | należy unikać stronniczości w formułowaniu planu etapów badań, analizowaniu i interpretowaniu danych, a także ocenie pracy kolegów, rekrutacji personelu, pisaniu wniosków o przyznanie grantów, składaniu zeznań ekspertów i innych aspektów badań naukowych, w których obiektywność jest niezbędna. Zaleca się unikanie stronniczości i samooszukiwania się. Badacz musi ujawnić wszelkie osobiste lub finansowe interesy, które mogą mieć wpływ na badania naukowe. |
| moralność | badacz musi przestrzegać obietnic i umów, być uczciwym i dążyć do trwałości myśli i działań. |
| roztropność | badacz musi unikać niedbałych błędów i pominięć. Ważne jest, aby dokładnie i krytycznie oceniać zarówno pracę własną, jak i współpracowników. Proponuje się gromadzenie / usystematyzowanie dobrych działań związanych z badaniami (np. gromadzenie danych, planowanie etapów badań i korespondencja z agencjami i czasopismami), notatki. |
| otwartość | badacz musi dzielić się danymi, pomysłami, narzędziami i zasobami, być otwarty na krytykę i nowe pomysły. |
| szacunek dla własności intelektualnej | badacz musi szanować patenty, prawa autorskie i inne formy własności intelektualnej, aby nie używać niepublikowanych danych badawczych, metod lub wyników bez zgody, cytować, gdzie należy przytoczyć i odpowiednio podziękować za pomoc w badaniach. Badacz surowo zabrania plagiatu. |
| poufność | badacz musi zachować poufne informacje, takie jak artykuły zgłoszone do publikacji, zapisy pracowników, tajemnice zawodowe lub wojskowe oraz zapisy historii zdrowia pacjentów. |
| odpowiedzialna Publikacja | badacz powinien publikować wyniki badań dla dobra nauki i badań naukowych, a nie dla dobra swojej kariery. Naukowiec powinien unikać niepotrzebnej publikacji lub ponownej publikacji. |
| odpowiedzialne zarządzanie | badacz powinien pomagać kształcić studentów, kierować i doradzać im w zakresie ich dobrego samopoczucia i pozwalać sobie na podejmowanie decyzji. |
| szacunek dla kolegów | badacz musi szanować swoich kolegów i postępować z nimi uczciwie. |
| odpowiedzialność społeczna | badacz musi promować dobrobyt społeczny i starać się unikać szkód lub je ograniczać poprzez badania, edukację publiczną i działania rzecznicze. |
| Antydyskryminacja | badacz musi unikać dyskryminacji studentów lub kolegów ze względu na płeć, rasę, narodowość lub inne czynniki niezwiązane z doskonałością naukową i uczciwością. |
| kompetencje | badacz musi utrzymywać i doskonalić własne kompetencje zawodowe poprzez uczenie się przez całe życie oraz podejmować działania w celu promowania kompetencji w nauce. |
| legalność | badacz musi posiadać wiedzę na temat odpowiednich przepisów dla swojej pracy, a także polityki instytucjonalnej i rządowej i przestrzegać ich. |
| bezpieczeństwo osób zaangażowanych w badania naukowe | prowadząc badania naukowe z ludźmi, należy dążyć do zminimalizowania szkód i ryzyka oraz maksymalizacji korzyści. Badacz musi szanować ludzką godność, prywatność i autonomię. Badacz musi podjąć specjalne środki ostrożności, współpracując z wrażliwymi populacjami i dążyć do sprawiedliwego podziału korzyści i obciążeń badawczych. |
Tabela 1.
ogólne podsumowanie zasad etycznych.
źródło: Opracowane przez autorów według Shamoo i Resnika .
zdaniem Smitha , nie tak dawno temu naukowcy unikali publicznej dyskusji na temat dylematów etycznych, z którymi borykają się w badaniach i pracy naukowej, ale wspomniana sytuacja się zmienia. Autor, powołując się na George Mason University psycholog dr J. Tangney, który mówi ,że ” psychologowie, pracując w środowisku akademickim, coraz częściej proszą o porady swoich kolegów w różnych kwestiach, od przywództwa do studentów do zarządzania wrażliwymi danymi badawczymi. W ciągu ostatnich dziesięciu lat nastąpiła duża zmiana i ludzie zaczęli częściej i otwarcie mówić o różnych rodzajach dylematów etycznych”, stwierdza, że naukowcy stoją w obliczu licznych wymagań etycznych, takich jak możliwość prowadzenia badań z ludźmi i muszą być zgodne z normami zawodowymi, instytucjonalnymi i federalnymi. Poza tym, podczas gdy takie surowe wymagania nie są stosowane do badaczy nauk społecznych, na przykład na Litwie, istnieją normy tworzone przez ustawodawcę gwarantujące ochronę danych, ochronę prywatności osobistej, ochronę nieletnich przed negatywnymi skutkami i tak dalej. Prawo wpływa i reguluje postęp badań z ludźmi i norm na wiele sposobów (np. prywatność i Ochrona danych, poufność, własność intelektualna), a przepisy dotyczące praw człowieka zakazują dyskryminacji z różnych powodów. Wszyscy naukowcy powinni zapewnić zgodność swoich badań z obowiązującymi wymogami ustawowymi w zakresie badań. W różnych dyrektywach, według Kardelisa, stwierdza się, że wszystkie informacje o kondycji psychicznej lub fizycznej człowieka nie są sprawą publiczną; każda osoba lub grupa ma prawo decydować, ile i w jakich okolicznościach, jak szeroko wyrażać poglądy, obawy lub nic nie mówić.
według Smitha naukowcy często nadal nadzorują prace studentów , których uczą, rozwiązują problemy autorskie i tak dalej. Autor proponuje ochronę siebie poprzez zastosowanie pięciu strategii etyki badań naukowych zgodnie z pięcioma zaleceniami przedstawionymi przez American Psychological Association Science Directorate, aby pomóc naukowcom uniknąć delikatnych sytuacji etycznych (Tabela 2).
| strategie | opis |
|---|---|
| otwarte dyskusje na temat własności intelektualnej | celem jest zagwarantowanie praw autorów do ich badań, sprawiedliwa ocena wkładu w pracę zespołową, mentorowanie prac badawczych studentów i tak dalej. Ponadto pomaga uniknąć ewentualnych sporów dotyczących własności intelektualnej po opublikowaniu pracy. Dyskusje, próbując znaleźć konsensus, rozróżnić i stworzyć warunki, pozwalają odkrywać ścieżki i rozwiązywać problematyczne problemy. |
| postrzeganie wielu ról | organizator badań lub organizatorzy w relacjach nie powinni nadużywać swojego wpływu, co może prowadzić do nadużyć lub innych szkód. Należy respektować prawo wyboru i samostanowienia, które zobowiązuje badacza jednocześnie do dostarczenia pełnych informacji potrzebnych do realizacji tego prawa. |
| przestrzeganie zasad zgody na podstawie informacji | zgodnie z etyką naukową informatorzy / uczestnicy badań muszą być informowani o swoich prawach, warunkach uczestnictwa i gwarantowanej ochronie. Badacz zobowiązuje się do zapewnienia, że respondent (respondenci) jasno zrozumiał warunki udziału w badaniu. |
| szacunek dla poufności i prywatności | badacz zobowiązuje się nie ujawniać danych, które identyfikują uczestników badań. |
| Korzystanie z zasobów etycznych | konieczne jest uświadomienie sobie ich obowiązków etycznych i celowe korzystanie z zasobów etycznych. |
Tabela 2.
strategie etyki badań naukowych.
Źródło: opracowanie autorów według Smitha .
chociaż zalecenia opierają się na zasadach sformułowanych przez American Psychological Association Science Directorate, są nie mniej pilne dla przedstawicieli innych dziedzin nauki. Smith opracowując strategie w swoim artykule proponuje otwartą dyskusję na temat własności intelektualnej, ponieważ mentalność panująca w środowisku akademickim „publikuj lub umieraj” może łatwo nazwać problem z prawem autorskim. Najlepszym sposobem uniknięcia nieporozumień co do tego, kto zostanie wymieniony na liście autorów i w jakiej kolejności, jest omówienie na początku relacji roboczej, nawet jeśli Wiele osób czuje się niekomfortowo mówiąc o tym. Novelskaitė i Pučėtaitė zauważyły, że dylematy etyczne mogą pojawić się na każdym etapie badań w dowolnej dziedzinie nauki, począwszy od wyboru badanego problemu lub sformułowania głównego pytania badawczego (np. niewłaściwe rozwiązanie konfliktów interesów), a skończywszy na przedstawieniu wyników badań środowisku naukowemu (np. wymuszone autorstwo) i/lub opinii publicznej.
Smith podkreśla, że można wziąć kredyt tylko za pracę wykonaną przez samych badaczy lub w znacznym stopniu przyczyniło się do ich wykonania, a wymienienie nazwiska na liście autora powinno dokładnie odzwierciedlać powyższy wkład. W przypadku niewielkiej pomocy w trakcie badań lub przygotowania badań, tekst do publikacji powinien być wyrażony wdzięcznością we wstępie lub w przypisie. Te same zasady stosuje się do uczniów. Jeśli w istotny sposób przyczynili się do opracowania koncepcji, opracowania pomysłu, wykonania lub analizy danych badawczych i interpretacji, należy wymienić ich nazwy. Wkład czysto techniczny nie daje podstaw do wymienienia osoby jako autora. Zasada ta została wprowadzona w ustawie o Prawie Autorskim i Prawach Pokrewnych Republiki Litewskiej, której bezwzględnie obowiązujące przepisy mają zastosowanie do każdej produkcji intelektualnej. Ustawodawca wskazuje, że osoba ta nie jest uważana za współautora, jeśli udzieliła pomocy materialnej, technicznej lub organizacyjnej w rozwoju utworu. W rezultacie osoby, które służyły Pomocą techniczną, konsultowały się w trakcie badań i przygotowywały prezentację wyników badań, nie mogą rościć sobie prawa do współautorstwa. W związku z tym warto omówić te zasady i wyraźnie zadeklarować dostawców pomocy materialnej i technicznej przed rozpoczęciem badań. Badacz ponosi moralną odpowiedzialność za to, czy warunki współpracy zostały przedstawione w sposób właściwy i zrozumiały. MEK podkreśla między innymi, że porady i komentarze oraz udzielana pomoc (techniczna, edytorska lub inna) są wyrażane poprzez wdzięczność. Kolejność nazwisk w publikacji jest omawiana i uzgadniana przez samych autorów.
Smith proponuje zrozumienie wielu ról, tj. Kodeks Etyki Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego stwierdza, że psychologowie powinni unikać związków, które stwarzają warunki do nadużyć lub szkód i mogą zaszkodzić efektywności wykonywania obowiązków zawodowych. Należy również zauważyć, że samo istnienie wielu związków nie jest nieetyczne, o ile nie ma powodów, aby sądzić, że doprowadzi to do niepożądanych konsekwencji. Niemniej jednak, psychologowie powinni pomyśleć dwa razy przed rozpoczęciem wielu relacji z dowolnymi osobami lub grupami (na przykład, zatrudniając swoich studentów lub pacjentów, aby stać się uczestnikami badań naukowych pod ich własnym kierunkiem, lub podczas studiowania akcji jakiejś firmy, aby zbadać skuteczność jej produktów). Na przykład, rekrutując studentów pierwszego roku psychologii, aby stali się uczestnikami eksperymentu, należy podkreślić, że udział jest dobrowolny. Jeśli jest to obowiązkowy element nauczanego przedmiotu, należy o nim wspomnieć w programie i upewnić się, że udział powinien mieć wartość edukacyjną, taką jak dostarczenie szczegółowych informacji na temat badań, aby umożliwić uczniom lepsze ich zrozumienie. Prawdopodobnie jedną z najczęstszych ról wielu naukowców jest bycie mentorem, kierownikiem laboratorium i nauczycielem w tym samym czasie. Eksperci etyki uważają, że naukowcy muszą być szczególnie ostrożni i zapobiegać nadużyciom władzy między sobą i studentami.
w różnych źródłach szczególną uwagę zwraca się na bezpieczeństwo godności ludzkiej . Poszanowanie godności ludzkiej jest najważniejszą zasadą etyczną leżącą u podstaw etyki badań naukowych, której celem jest ochrona interesów jednostki oraz integralności fizycznej, psychicznej i kulturowej. To z kolei odzwierciedla szereg ważnych zasad etycznych, które powinny stanowić podstawę wszelkich badań z ludźmi . Badanie naukowe, gdy przedmiotem są ludzie, opiera się na zasadzie dobrowolności, jest prowadzone bez poszanowania godności ludzkiej i poszanowania podstawowych praw człowieka. Wyniki takich badań muszą pozostać anonimowe i muszą być wykorzystywane wyłącznie do celów badawczych . Jest to standard ukształtowany w międzynarodowym środowisku naukowym, który Smith przedstawia, zalecając przestrzeganie zasad zgody na podstawie informacji, tj., proces zgody przeprowadzany dyskretnie, zapewnia, że podmioty są zaangażowane w badanie na zasadzie dobrowolności i są świadome potencjalnych zagrożeń i korzyści. Zgodnie z tą zasadą badacze zobowiązują się do poinformowania uczestników o celu badania, przewidywanym czasie trwania i procedurach, prawie uczestników do odmowy uczestnictwa i prawie do wycofania się z badania po jego rozpoczęciu, a także oczekiwanych konsekwencjach takich działań; czynniki, które mogą mieć wpływ na gotowość uczestników do udziału, takie jak możliwe ryzyko, skutki uboczne lub niedogodności, wszelkie oczekiwane korzyści z badań, ograniczenia poufności, takie jak kodowanie danych, niszczenie, przechowywanie i zasady udostępniania oraz przypadki, w których poufność zostanie naruszona, zachęty dla uczestników, inne osoby, z którymi można się skontaktować w przypadku dezorientacji przez uczestników, którzy mają pytania. Proponuje się również rozważenie prawdopodobieństwa i wielkości korzyści i szkód, przypominając uczestnikom, że ich udział jest dobrowolny.
badacz musi zatem wziąć pod uwagę fakt, że uczestnicy badania nie mają doświadczenia w tej dziedzinie i mogą być nieświadomi swoich praw; nawet zgoda na udział w badaniu przed rozważeniem tych spraw i nie interpretowanie ich (uczestników) praw i wolności samostanowienia może mieć wpływ na jakość wyników badania.
przy wyborze metod gromadzenia danych może pojawić się szereg kwestii etycznych, na przykład w badaniach, w których niezbędne są tajne metody zbierania danych (np. tajna obserwacja uczestników). Metody te powinny być stosowane tylko w rzadkich przypadkach, gdy Danych nie można uzyskać w inny sposób. Ponadto, podczas każdego wywiadu, naukowcy muszą wykazać, że rozumieją potencjalnie istniejącą zależność mocy między nimi a uczestnikami badania i podjąć kroki w celu jej przezwyciężenia . Ponadto mądry badacz społeczny rozważa potrzeby innych starannie, aby spróbować znaleźć właściwą rzecz do zrobienia i nie manipuluje zrozumieniem innych emocjonalnie, intelektualnie lub w inny sposób . Obowiązkiem naukowców jest poszanowanie poufności i prywatności, tj., aby wspierać prawo jednostki do poufności i prywatności . Według Kardelis zasada ta wywodzi się z prawa człowieka do swobodnego decydowania i obietnicy naukowca zagwarantowania zaufania do zachowania prywatnych danych w tajemnicy. Na przykład niewłaściwe jest uzyskiwanie danych kontaktowych grupy wsparcia uczestniczącej w badaniach naukowych, aby zaoferować im udział w badaniach naukowych, ale możesz poprosić kolegę, który zarządza tą grupą, o przekazanie członkom listu z ujawnionymi informacjami na temat badań naukowych i Twoimi danymi kontaktowymi, aby zainteresowani mogli skontaktować się z naukowcem . Inne kroki, jakie mają podjąć naukowcy, przedstawiono w tabeli 3.
| etapy | opis |
|---|---|
| omówienie granic poufności | uczestnicy są informowani o tym, w jaki sposób będą wykorzystywane ich dane (Materiały, zdjęcia, nagrania audio i wideo); otrzymywana jest zgoda uczestników na wykorzystanie danych. |
| poznaj prawo | Wszystkie prawa związane z badaniami są szczegółowo badane, zwłaszcza te, które nakładają ograniczenia (np., zabronione jest zadawanie pytań dzieciom bez zgody rodziców) lub obowiązek zgłoszenia ewentualnego wykroczenia. W takich sytuacjach istnieje możliwość konsultacji ze specjalistami (lekarze ogólni, psychologowie i prawnicy) w sprawie najlepszego planu działania. |
| podjęcie praktycznych środków bezpieczeństwa | zapewnione jest, że poufne dane będą przechowywane w bezpiecznym miejscu z ograniczonym dostępem. W miarę możliwości informacje umożliwiające ustalenie tożsamości są usuwane z danych. Przyczyny są brane pod uwagę, gdy poufność może zostać naruszona (pokój bez izolacji akustycznej, uczestnicy zapisują swoje nazwiska na fakturach itp.). |
| zastanów się nad udostępnieniem danych przed rozpoczęciem badań | rozważa się, w jaki sposób dane badawcze będą udostępniane stronom trzecim. Należy o tym wspomnieć w procesie zgody, określając, w jaki sposób informacje będą udostępniane i czy pozostaną anonimowe. Dane mogą być cennym zasobem, ale jeśli badacz nie uzyskał zgody na udostępnianie informacji przed rozpoczęciem badań, byłoby to nieetyczne. Udostępniane są metody ochrony poufności, np. kodowanie danych w celu ukrycia tożsamości. Jest to trudne; może być niemożliwe, gdy na przykład nagrania wideo lub audio są powiązane z większymi bazami danych. |
| zrozumienie ograniczeń internetowych | ponieważ technologie internetowe stale się rozwijają, badacz musi być ich bardzo dobrze świadomy podczas gromadzenia informacji i udostępniania poufnych danych w formie elektronicznej. Zapewniono, że strony trzecie nie będą miały dostępu do danych. |
Tabela 3.
poufność i prywatność: zaangażowanie badacza.
Źródło: opracowanie autorów według Smitha .
naukowcom zaleca się korzystanie z zasobów etyki. Według Smitha, jednym z najlepszych sposobów, w jaki naukowcy mogą rozwiązać dylematy etyczne lub ich uniknąć, jest znajomość ich obowiązków etycznych i jakie zasoby są dla nich dostępne.
według Novelskaitė i Pučėtaitė, po ii wojnie światowej, kiedy osądzano zbrodniarzy wojennych (zwłaszcza lekarzy), sformułowano Kodeks Norymberski. William twierdzi, że żyjemy w czasach, gdy postrzeganie Stosowanych Badań Naukowych etyki prowadzenia badań w naukach społecznych zmienia się zasadniczo. W okresie od zakończenia II Wojny Światowej do początku lat 90. stopniowo kształtował się konsensus w sprawie podstawowych zasad etycznych, zobowiązujący do stworzenia podstaw wszelkich działań badawczych. Wśród wielu wymienionych przypadków dwa wydarzenia najlepiej symbolizują ten konsensus: Trybunał zbrodni wojennych w Norymberdze, który odbył się wkrótce po zakończeniu ii Wojny Światowej, podczas której pojawił się rozgłos, że niemieccy naukowcy przeprowadzili najbardziej przerażające testy naukowe z jeńcami wojennymi, aw szóstej i siódmej dekadzie zorganizowano „tuscegee syphilis experiment”, gdy informacja o istnieniu skutecznej opcji leczenia została ukryta przed zakażonymi kiłą Afroamerykanami. Takie wydarzenia doprowadziły do rewizji standardów etycznych i stopniowo przyczyniły się do osiągnięcia ogólnej opinii, że uczestnicy badań naukowych muszą być chronieni przed staniem się „świnkami doświadczalnymi” dla naukowców. Według Ponta zasadniczym problemem jest przekonanie, że interesy publiczne są wyższe niż niektóre z indywidualnych interesów niektórych członków społeczeństwa. Podczas gdy filozofowie głębiej zastanawiali się nad naturą i charakterem dobrego ludzkiego życia, nie testowali swoich teorii dobrego samopoczucia w domenie publicznej ani nie konfrontowali swoich relacji o „dobru” z wartościami zwykłych ludzi , S. 830.
według Novelskaitė i Pučėtaitė procesy te doprowadziły do przekazania wielu innych dokumentów międzynarodowych o charakterze doradczym i regulacyjnym. Jednak wszystkie z nich są skierowane na regulację zagadnień etyki badań naukowych wyłącznie w jednym obszarze nauk biomedycznych. Ale stopniowo znaczenie etyki badań zaczęły być podkreślane w innych dziedzinach, takich jak Nauki społeczne, gdzie badania z udziałem ludzi często zawiera elementy niektórych zagrożeń (np szkody i odpowiedzialność).
jednak, jak sugeruje Sieber , w etyce badań empirycznych termin etyka w szerokim znaczeniu definiuje się jako „wspieranie takich wartości, jak szacunek dla ludzi i ich społeczności oraz zapewnienie korzyści jednostkom i społeczeństwu.”W oparciu o opinię autora, Novelskaitė i Pučėtaitė twierdzą, że etyka obejmuje zarówno zasadność prowadzonych badań, jak i pełny szacunek dla uczestników badań i ich społeczności, a także rozwój użytecznej polityki społecznej oraz skuteczne rozpowszechnianie i instalowanie wyników badań.
problemy etyki badań naukowych ilustruje debata publiczna. Według Williama, od początku lat 90. okoliczności znacznie się zmieniły. Pacjenci onkologiczni i osoby chore na AIDS rozpoczęli publiczną batalię z medycznymi jednostkami badawczymi o to, że badanie, którego celem było znalezienie lekarstwa na śmiertelne choroby, potwierdzenie i proces trwały bardzo długo. W wielu przypadkach, ze względu na niechęć do przyspieszenia tego procesu, można było winić za poprzednie trzy dekady założeń etycznych. W końcu lepiej jest opóźnić leczenie do czasu, gdy jest wystarczająco jasne, czy będzie to korzystne niż ryzykowne dla zdrowia niewinnych ludzi (jak miało to miejsce w sprawach Norymbergi i Tuscegee). Ale w przeciwieństwie do tego, ludzie cierpiący na śmiertelne choroby teraz sami starali się stać obiektami badań, nawet w dość ryzykownych, eksperymentalnych warunkach. Pojawiło się kilka grup pacjentów, które wyraziły chęć udziału w takich badaniach i wypowiedziały się przeciwko etycznemu systemowi ich oceny, niezależnie od tego, że system ten został zaprojektowany w celu ochrony ich praw.
tak więc, jak stwierdza Kardelis , powstaje szereg problemów etycznych, które mogą wynikać zarówno z badanych problemów, jak i z zastosowanych metod. Według Williama, chociaż ostatnie lata badań naukowych w dziedzinie etyki były burzliwe, już teraz staje się jasne, że zostanie osiągnięty nowy konsensus z aktywnym udziałem najbardziej dotkniętych problemem grup interesariuszy w przygotowaniu wytycznych badań naukowych. Chociaż w tej chwili nie jest do końca jasne, jaki będzie nowy konsensus, można prawie mieć pewność, że nie zostanie on zaatakowany do skrajności, ani nie zabraniając za wszelką cenę, ani nie pozwalając nikomu stać się przedmiotem badań naukowych.
krótko mówiąc, można powiedzieć, że etyka badań naukowych w szerokim znaczeniu to nie tylko uogólniony zbiór przepisów. W praktyce naukowej istnieją nieuniknione, unikalne przypadki, w których trzeba działać w nowych, wcześniej nieokreślonych warunkach. Społeczna odpowiedzialność biznesu opiera się na podstawowych zasadach moralnych społeczeństwa, dlatego w tych badaniach szczególną uwagę poświęca się aspektom moralnym. Ponadto badania te obejmują szeroki kontekst pracy z ludźmi, dlatego badaczom powierzono zadanie nie tylko zdobycia zaufania w oczach respondentów, ale także zapewnienia prestiżu akademickiego. Jest to złożone zadanie, którego realizacja wymaga etyki badawczej.
to badanie zostało przeprowadzone i przedstawione zgodnie z Kodeksem Etyki naukowca przyjętym przez Litewską Akademię naukowców w oparciu o obowiązki etyczne międzynarodowego środowiska naukowego oraz zasady sformułowane przez ustawę o Prawie Autorskim i Prawach Pokrewnych Republiki Litewskiej . Oceniane są również spostrzeżenia litewskich i zagranicznych przedstawicieli środowiska akademickiego istotnych dla badań w obszarze nauk społecznych i dostarczających podstawowych zasad.
podczas ekspertyz zapewniono poszanowanie godności jednostki, zasady sprawiedliwości, wyczerpujące informacje dla uczestników badania. Eksperci mieli prawo do samodzielnego decydowania o dobrowolnym udziale w badaniach, mieli również prawo do wypowiedzenia uczestnictwa w dowolnym momencie i/lub odmowy udostępnienia informacji i złożenia pytań w przypadku wątpliwości. Eksperci byli w pełni świadomi celu i celów oceny ekspertów, znali metody gromadzenia danych i publikowania przyszłych wyników. Biegli, po uprzednim poinformowaniu i uzyskaniu zgody, nie byli zapewniani o poufności danych osobowych eksperta.
podczas badania rozpoznawczego przestrzegano zasad etycznych w odniesieniu do respondentów, przestrzegano zasad poszanowania godności i Sprawiedliwości osoby. Respondentom zapewniono ochronę danych osobowych, zapewniając, że wyniki badania zostaną przedstawione w formie skróconej, a wypełnione kwestionariusze będą przechowywane w osobistych archiwach naukowców bez przekazywania ich osobom trzecim. Respondenci otrzymali szczegółowe instrukcje dotyczące sposobu zbierania danych z badania oraz długości badania i czasu trwania całego badania. Również cel badania, wykorzystanie zamierzonych wyników badań zostały dokładnie wyjaśnione. Uczestnicy badania mieli prawo w każdej chwili zakończyć swój udział w badaniu, odmówić udzielenia informacji, które ich zdaniem mogły naruszyć ich prywatność. Respondenci otrzymali szczegółowe instrukcje dotyczące metod gromadzenia danych, czasu trwania badania, celu badania, a także przyszłego wykorzystania wyników.
przed głównym badaniem ilościowym uzyskano zgodę menedżerów grup przedsiębiorstw i gwarancje nieinterferencji w procesie; zapewniono, że wyniki badań zostaną zaprezentowane publicznie bez podawania danych, które mogłyby posłużyć do identyfikacji konkretnych firm. Ponieważ kwestionariusz był wystarczająco duży, badanie zostało przeprowadzone w taki sposób, aby nie zakłócać procesów produkcyjnych, tj. nie nadużywać czasu wolnego pracowników. W związku z tym, jeśli chodzi o czas, badanie trwało dłużej niż zakładano. Respondentom wyjaśniono (w formie pisemnej w kwestionariuszu i ustnie)Cel badania, Warunki Zasady dobrowolnego uczestnictwa. Gwarantowano im również anonimowość. Zestawy kwestionariuszy były rozdawane i zbierane osobiście przez badaczy, dając możliwość pozostawienia ich w zapieczętowanych pudełkach, które zostały otwarte dopiero pod koniec badania. Kwestionariusz nie określa danych osobowych, ale w celu zapewnienia bezpieczeństwa respondenta, że nie zostanie on zidentyfikowany zgodnie z kryteriami społeczno-demograficznymi, stworzono środki ochrony kwestionariusza, aby zapobiec dostaniu się w ręce innych osób.
przed przeprowadzeniem badania jakościowego kierownikom najwyższego szczebla obu grup przedsiębiorstw zwrócono się o zgodę na przeprowadzenie badania. Po otrzymaniu zgody menedżerowie najwyższego szczebla zostali poinformowani, że rozmowa zostanie zarejestrowana w dyktafonie, a po przepisaniu tekstu media elektroniczne zostaną usunięte. Zapewniono również, że wyniki badań będą prezentowane publicznie bez podawania danych, które mogłyby zostać wykorzystane do identyfikacji konkretnych obszarów, firm, produktów lub ich menedżerów. Wszystkim informatorom wyjaśniono temat i cel badań, gwarantując anonimowość.