Aggresjon Er et ord som vi bruker hver dag for å karakterisere andres oppførsel og kanskje til og med av oss selv. Vi sier at folk er aggressive hvis de roper på eller slår hverandre, hvis de kutter av andre biler i trafikken, eller til og med når de knuser knyttneve på bordet i frustrasjon. Men andre skadelige handlinger, som skader som sportsspillere mottar under et grovt spill eller drap av fiendtlige soldater i en krig, kan ikke bli sett av alle som aggresjon. Fordi aggresjon er så vanskelig å definere, har sosialpsykologer (så vel som mange andre mennesker, inkludert advokater) dommere og politikere, brukt mye tid på å finne ut hva som bør og ikke bør betraktes som aggresjon. Å gjøre det tvinger oss til å gjøre bruk av prosessene med årsakssammenheng for å hjelpe oss med å bestemme årsakene til andres oppførsel.Sosialpsykologer definerer aggresjon som atferd som er ment å skade en annen person som ikke ønsker å bli skadet (Baron & Richardson, 1994). Fordi det innebærer oppfatningen av hensikt, kan det som ser ut som aggresjon fra et synspunkt, ikke se slik ut fra en annen, og den samme skadelige oppførselen kan eller ikke være aggressiv avhengig av hensikten.

du kan se at denne definisjonen utelukker noen atferd som vi vanligvis tror er aggressive. For eksempel, en fotball linebacker som ved et uhell bryter armen til en annen spiller eller en sjåfør som ved et uhell treffer en fotgjenger, ville ikke etter vår definisjon vise aggresjon fordi selv om skade ble gjort, var det ingen hensikt å skade. En selger som forsøker å gjøre et salg gjennom gjentatte telefonsamtaler er ikke aggressiv fordi han ikke har til hensikt noen skade. (Vi bør si at denne oppførselen er» assertiv » snarere enn aggressiv.) Og ikke all forsettlig atferd som skader andre er aggressiv atferd. En tannlege kan med vilje gi en pasient en smertefull injeksjon av smertestillende, men målet er å forhindre ytterligere smerte under prosedyren.Fordi vår definisjon krever at vi bestemmer gjerningsmannens hensikt, kommer det til å være noen tolkning av disse hensiktene, og det kan vel være uenighet blant de involverte partene. DEN amerikanske regjeringen oppfatter Utviklingen Av et atomvåpen Av Nord-Korea som aggressiv fordi regjeringen mener at våpenet er ment å skade andre, Men Nord-Korea kan se programmet som å fremme selvforsvar. Selv om spilleren hvis arm er brukket i en fotballkamp kan tilskrive fiendtlig hensikt, kan den andre spilleren hevde at skaden ikke var ment. Innenfor rettssystemet blir juryer og dommere ofte bedt om å avgjøre om skade ble gjort med vilje.Sosialpsykologer bruker begrepet vold for å referere til aggresjon som har ekstrem fysisk skade, for eksempel skade eller død, som sitt mål. Dermed er vold en delmengde av aggresjon. Alle voldelige handlinger er aggressive, men bare handlinger som er ment å forårsake ekstrem fysisk skade, som mord, overgrep, voldtekt og ran, er voldelige. Slapping noen virkelig hardt over ansiktet kan være voldelig, men ringer folk navn ville bare være aggressiv.den type eller grad av hensikt som ligger til grunn for en aggressiv atferd skaper skillet mellom to grunnleggende typer aggresjon, som er forårsaket av svært forskjellige psykologiske prosesser. Emosjonell eller impulsiv aggresjon refererer til aggresjon som oppstår med bare en liten mengde forethought eller hensikt, og som bestemmes primært av impulsive følelser. Emosjonell aggresjon er resultatet av de ekstreme negative følelsene vi opplever på den tiden vi angriper og egentlig ikke er ment å skape noen positive resultater. Når Sarah roper på kjæresten sin, er dette trolig følelsesmessig aggresjon – det er impulsivt og utført i varmen i øyeblikket. Andre eksempler er den sjalu elsker som slår ut i raseri eller sports fans på mitt universitet som, etter vår basketball team vant national NCAA championship, tente branner og ødelagte biler rundt stadion.Instrumental eller kognitiv aggresjon, derimot, er aggresjon som er forsettlig og planlagt. Instrumental aggresjon er mer kognitiv enn affektiv og kan være helt kald og kalkulerende. Instrumental aggresjon er rettet mot å skade noen for å få noe-oppmerksomhet—monetær belønning eller politisk makt, for eksempel. Hvis aggressoren mener at det er en enklere måte å oppnå målet på, vil aggresjonen trolig ikke forekomme. En bølle som slår et barn og stjeler hennes leker, en terrorist som dreper sivile for å få politisk eksponering, og en leiemorder er alle gode eksempler på instrumental aggresjon.Noen ganger er det vanskelig å skille mellom instrumentell og emosjonell aggresjon, og likevel er det viktig å prøve å gjøre det. Emosjonell aggresjon blir vanligvis behandlet som annengrads mord i DET AMERIKANSKE rettssystemet, for å skille det fra kognitiv, instrumentell aggresjon (første grads mord). Det kan imidlertid godt være tilfelle at all aggresjon er i det minste delvis instrumental fordi den tjener noe behov for gjerningsmannen. Derfor er det sannsynligvis best å vurdere emosjonell og instrumentell aggresjon ikke som forskjellige kategorier, men heller som endepunkter på et kontinuum (Bushman & Anderson, 2001).Sosialpsykologer er enige om at aggresjon kan være både verbal og fysisk. Derfor er slinging fornærmelser på en kjæreste definitivt, ifølge vår definisjon, aggressiv, akkurat som å treffe noen er. Fysisk aggresjon er aggresjon som innebærer å skade andre fysisk-for eksempel å slå, sparke, stikke eller skyte dem. Ikke-fysisk aggresjon er aggresjon som ikke involverer fysisk skade. Ikke-fysisk aggresjon inkluderer verbal aggresjon (roping, skriking, banning og navneskalling) og relasjonell eller sosial aggresjon, som er definert som forsettlig å skade en annen persons sosiale relasjoner, for eksempel ved å sladre om en annen person, ekskludere andre fra vårt vennskap, eller gi andre den «stille behandlingen»(Crick & Grotpeter, 1995). Ikke-verbal aggresjon forekommer også i form av seksuelle, rasemessige og homofobiske vitser og epiteter, som er utformet for å skade enkeltpersoner.

listen som følger dette avsnittet (tilpasset Fra Archer& Coyne, 2005) presenterer noen eksempler på hvilke typer ikke-fysisk aggresjon som er observert hos barn og voksne. En grunn til at folk kan bruke ikke-fysisk snarere enn fysisk aggresjon er at den er mer subtil. Når vi bruker disse teknikkene kan vi være i stand til å bedre komme unna med det-vi kan være aggressive uten å vises til andre å være aggressiv.

• Sladder
• Kritisere andre mennesker bak ryggen
• Mobbing
• Forlate andre ut av en gruppe eller på annen måte ostracizing dem
• Snu folk mot hverandre
• Avvise andres meninger
• «Stjele» en kjæreste
• Truer med å bryte opp med partner hvis partneren ikke overholder

i flørt Med en annen person For å gjøre en partner sjalu

selv om de negative resultatene av fysisk aggresjon Kanskje er mer åpenbare, har ikke-fysisk aggresjon også kostnader for å offer. Craig (1998) fant at barn som var ofre for mobbing, viste mer depresjon, ensomhet, peer-avvisning og angst i forhold til andre barn. I Storbritannia rapporterer 20% av ungdommene å bli mobbet av noen som sprer skadelige rykter om dem (Sharp, 1995). Jenter som er ofre for ikke-fysisk aggresjon har vist seg å være mer sannsynlig å engasjere seg i skadelig atferd som røyking eller vurderer selvmord (Olafsen & Viemero, 2000). Og Paquette og Underwood (1999) fant at både gutter og jenter vurderte sosial aggresjon som å få dem til å føle seg mer «trist» og «dårlig» enn fysisk aggresjon.

Nylig har det vært en økning i mobbing på skolen gjennom nettmobbing-aggresjon påført gjennom bruk av datamaskiner—mobiltelefoner og andre elektroniske enheter(Hinduja & Patchin, 2009). Kanskje det mest bemerkelsesverdige siste eksempelet var selvmordet Til 18-åringen Rutgers University student Tyler Clementi 22. September 2010. Tylers siste ord før han døde ble delt gjennom en oppdatering til Hans Facebook-status:

«jumping off the gw bridge sorry»

clementis selvmord skjedde etter at hans romkamerat, Dharun Ravi, og Ravis venn Molly Wei i hemmelighet aktiverte et eksternt webkamera i et rom Hvor Tyler og en mannlig venn delte et seksuelt møte og deretter sendte streaming videoopptaket over Internett.Cyberbullying kan rettes mot noen, men lesbiske, homofile, biseksuelle og transseksuelle (LGBT) studenter er mest sannsynlig å være målene (Potok, 2010). Blumenfeld og Cooper (2010) fant at 54% AV LGBT-ungdommene rapporterte å være cyberbullied i løpet av de siste tre månedene.Hinduja og Patchin (2009) fant at ungdom som rapporterer å være ofre for nettmobbing, opplever en rekke stress fra det, inkludert psykiske lidelser, alkoholbruk og i ekstreme tilfeller selvmord. I tillegg til sine emosjonelle toll, nettmobbing også negativt påvirker elevenes deltakelse i, og suksess på, skolen.

Sosialpsykologi i Allmennhetens Interesse

Terrorisme som Instrumental Aggresjon

det er kanskje ikke noe klarere eksempel på utbredelsen av vold i hverdagen enn økningen i terrorisme som har blitt observert de siste tiårene. Disse terrorangrepene har skjedd i mange land over hele verden, I Både Østlige og Vestlige kulturer. Selv velstående vestlige demokratier Som Danmark, Italia, Spania, Frankrike, Canada og Usa har opplevd terrorisme, som har drept tusenvis av mennesker, først og fremst uskyldige sivile. Terrorister bruker taktikk som å drepe sivile for å skape publisitet for sine årsaker og å lede regjeringene i landene som blir angrepet for å overresponere til truslene (McCauley, 2004).

Hvordan kan vi forstå terroristenes motiver og mål? Er de naturlig onde mennesker hvis primære ønske er skadet andre? Eller er de mer motiverte til å vinne noe for seg selv, deres familier eller deres land? Hva er de tanker og følelser som terrorister opplever som driver dem til deres ekstreme atferd? Og hvilke person-og situasjonelle variabler forårsaker terrorisme?Tidligere forskning har forsøkt å avgjøre om det er spesielle personlighetstrekk som beskriver terrorister (Horgan, 2005). Kanskje terrorister er personer med en slags dyp psykologisk forstyrrelse. Forskningen utført på ulike terroristorganisasjoner avslører imidlertid ikke noe særegent om den psykologiske sammensetningen av individuelle terrorister.

Empiriske data har også funnet lite bevis for noen av situasjonsvariablene som kan ha vært forventet å være viktige. Det er lite bevis for en sammenheng mellom fattigdom eller mangel på utdanning og terrorisme. Videre synes terroristgrupper å være ganske forskjellige fra hverandre når det gjelder størrelse, organisasjonsstruktur og kilder til støtte.Arie Kruglanski og Shira Fishman (2006) har hevdet at det er best å forstå terrorisme ikke fra synspunkt av enten spesielle personlighetstrekk eller spesielle situasjons årsaker, men heller som en type instrumental aggresjon—et middel til en slutt. Etter deres syn er terrorisme ganske enkelt et «verktøy», en taktikk for krigføring som alle fra hvilken som helst nasjon, militærgruppe eller til og med en ensom gjerningsmann kan bruke.Kruglanski og hans kolleger hevder at terrorister tror at de kan få noe gjennom sine terrorhandlinger som de ikke kunne få gjennom andre metoder. Terroristen gjør en kognitiv, bevisst og instrumental beslutning om at hans eller hennes handling vil få bestemte mål. Videre er målet med terroristen ikke å skade andre, men heller å få noe personlig eller for ens religion, tro eller land. Selv selvmordsterrorister tror at de dør for personlig vinning—for eksempel løftet om himmelsk paradis, muligheten Til å møte Allah Og profeten Muhammed, og belønning for medlemmer av ens familie (Berko & erez, 2007). Derfor, for terroristen, villighet til å dø i en handling av selvmordsterrorisme være motivert ikke så mye av ønsket om å skade andre, men heller av selvtillit-ønsket om å leve for alltid.Et nylig eksempel på bruk av terrorisme for å fremme ens tro kan ses I Handlingene Til Anders Behring Breivik, 32, som drepte over 90 mennesker i juli 2011 gjennom et bombeangrep i Sentrum Av Oslo, Norge, og en skyting på en barnas campingplass. Breivik planla sine angrep i årevis, og trodde at hans handlinger ville bidra til å spre sin konservative tro på innvandring og varsle den norske regjeringen om truslene fra multikulturalismen (og spesielt inkluderingen av Muslimer i det norske samfunnet). Denne voldelige handlingen av instrumental aggresjon er typisk for terrorister.

Anders Behring Breivik drepte over 90 mennesker i et misforstått forsøk på å fremme sin konservative tro på innvandring.

Oslo politidistrikt – ABreivik – CC by-ND 2.0.

Baron, R. A.,& Richardson, D. R. (1994). Menneskelig aggresjon (2.utg.). New York: Plenum Press.

Berko, A., & Erez, E. (2007). Kjønn, Palestinske kvinner og terrorisme: Kvinnefrigjøring eller undertrykkelse? Studier i Konflikt & Terrorisme, 30(6), 493-519.

Blumenfeld, W. J., & Cooper, R. M. (2010). LGBT og allied youth responses to cyberbullying: Politiske implikasjoner. Internasjonal Tidsskrift For Kritisk Pedagogikk, 3 (1), 114-133.

Bushman, B. J.,& Anderson, Ca (2001). Er det på tide å trekke pluggen på fiendtlig versus instrumental aggresjon dikotomi? Psykologisk Gjennomgang, 108 (1), 273-279.Craig, W. M. (1998). Forholdet mellom mobbing, victimization, depresjon, angst og aggresjon i grunnskolen barn. Personlighet og Individuelle Forskjeller, 24 (1), 123-130.

Crick, N. R.,& Grotpeter, J. K. (1995). Relasjonell aggresjon, kjønn og sosialpsykologisk tilpasning. Barns Utvikling, 66 (3), 710-722.

Hinduja S.,& Patchin, J. W. (2009). Mobbing utover skolegården: Forebygge og svare på nettmobbing. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

Horgan, J. (2005). Terrorismens psykologi. New York, NY: Routledge.

Kruglanski, A. W., & Fishman, S. (2006). Terrorisme mellom «syndrom» og » verktøy.»Nåværende Retninger I Psykologisk Vitenskap, 15 (1), 45-48.

McCauley, C. (Red.). (2004). Psykologiske problemer med å forstå terrorisme og responsen på terrorisme. Westport, CT: Praeger Utgivere / Greenwood Publisering Gruppe.

Olafsen, R. N., & Viemero, V. (2000). Mobbing / offerproblemer og mestring av stress i skolen blant 10-til 12-årige elever I Åland, Finland. Aggressiv Atferd, 26 (1), 57-65.

Paquette, J. A., & Underwood, M. K. (1999). Kjønnsforskjeller i unge ungdoms erfaringer med peer victimization: Sosial og fysisk aggresjon. Merrill-Palmer Kvartalsvis, 45 (2), 242-266.

Potok M. (2010). Homofile er fortsatt et mindretall som er mest utsatt for hatkriminalitet. Etterretningsrapport, 140. Hentet fra http://www.splcenter.org/get-informed/intelligence-report/browse-all-issues/2010/winter/under-attack-gays-remain-minority-mos.

Sharp, S. (1995). Hvor mye gjør mobbing vondt? Effektene av mobbing på personlig velvære og pedagogisk fremgang hos videregående eldre studenter. Pedagogisk Og Barnepsykologi, 12(2), 81-88.