- hva mener vi med evidensbasert?
- HVORDAN har NCSBN bidratt til evidensbasert sykepleierutdanning?
- Er det bevis for å støtte kliniske erfaringer i prelicensure sykepleieutdanningsprogrammer?
- Hvor mye simulering kan og bør brukes i sykepleieutdanningen for å optimalisere studentenes resultater?
- forbedrer en strukturert overgang til praksisprogram i sykepleie pasientens utfall?
hva mener vi med evidensbasert?
den universelt aksepterte definisjonen: integrering av den beste forskningen med klinisk kompetanse og pasientverdier. Evidensbasert sykepleie er derfor en streng metodikk der alle forskningsdata for et bestemt problem eller problem analyseres sammen, også regnskap for verdier og ekspert konsensus. Sykepleier lærere innlemme evidensbasert praksis i sine læreplaner og bruke evidensbaserte strategier for å støtte sine undervisningsstrategier. Sykepleier regulatorer bruke evidensbasert regulering i sin regulering av sykepleiere.
HVORDAN har NCSBN bidratt til evidensbasert sykepleierutdanning?
NCSBN legger stadig til kroppen av kunnskap rundt evidensbasert sykepleie. Viktige prosjekter og ressurser inkluderer:
- Journal Of Nursing Regulation
- Senter for Regulatorisk Fortreffelighet
- Regulatory Scholars Program
- Nasjonal Simuleringsstudie
- Multi-Site, Randomisert Studie Av Overgang Til Praksis
- Safe Student Reports
- Evidensbasert godkjenning av sykepleieutdanning (Data kommer!)
Er det bevis for å støtte kliniske erfaringer i prelicensure sykepleieutdanningsprogrammer?
NCSBN, med et utvalg av sitt medlemskap og i samarbeid med lærere i sykepleie og andre felt, utviklet en evidensbasert posisjon papir om kliniske erfaringer, som ble vedtatt av vårt medlemskap i 2005. Posisjonsnotatet var basert på en systematisk oversikt over utfall i sykepleieutdanningen, og resultatene av den systematiske oversikten er presentert og publisert i JONA ‘ S Healthcare Law, Ethics and Regulation Og Kapittel 12 I Clinical Nursing Education av Avd & Valiga (2009). Selv om dette dokumentet er fra 2005, er det fortsatt aktuelt i dag.
Hvor mye simulering kan og bør brukes i sykepleieutdanningen for å optimalisere studentenes resultater?
NCSBN har gjennomført en multi-site, longitudinell studie om bruk av simulering. Resultatene fra studien ble presentert i et supplement til Juli 2014 Journal Of Nursing Regulation, OG NCSBN utviklet retningslinjer for bruk av simulering basert på studieresultatene. Siden denne studien og retningslinjene ble utgitt, har bruken av simulering økt i USA
forbedrer en strukturert overgang til praksisprogram i sykepleie pasientens utfall?
Les OM NCSBNS banebrytende ttp-studie. Denne randomiserte, kontrollerte multisittstudien var unik på en rekke måter: Tilfeldig tildelte institusjoner til en bevisbasert modell vs. institusjonenes tradisjonelle modell. Diverse utvalg inkludert: små, mellomstore og store sykehus; landlige, samfunn og medisinske senter sykehus; magnet og ikke-magnet; ikke-sykehus nettsteder.
Se våre fagfellevurderte artikler som fremhever disse resultatene.