DSM-5 ble publisert i 2013. Mange sosialarbeidere gikk i skole og lærte DSM-IV-TR, og på grunn av dette mottar vi fortsatt coaching spørsmål om forskjellene MELLOM DSM-IV-TR og DSM-5. Vi vet uansett HVILKEN DSM du gikk på skole med, plukke OPP DSM-5 kan føle skremmende. Tanken på å lære OG bruke ALL DSM-5-informasjonen TIL LCSW eksamensspørsmål kan være overveldende. Men frykt ikke: TDC har deg dekket!
Hvordan skal JEG huske DSM-5?
den gode nyheten er, du er ikke! ASWB forventer ikke AT DU skal ha DSM-5 lagret. En av mine favoritt ting Om Therapist Development Center ‘ s lcsw og LMSW eksamen prep programmer (som hjalp meg med å passere både MINE lmsw og LCSW eksamener) er at de bare gir deg det du trenger. MENS TDC gir deg alt du trenger for å bestå eksamen, gir DE deg også ingenting du ikke trenger. Mange programmer der ute gir DEG MYE mer innhold enn du trenger når selve eksamenen primært består av resonneringsbaserte scenarier. På grunn av dette, eksamen prep kan føles utrolig overveldende. Så i stedet for å ha deg huske kjedelige lister over diagnostiske kriterier for hver diagnose (som IKKE er HVORDAN ASWB tester deg), gir vi deg differensialene for de mest testede diagnosene. Vi inkluderer også en hel lcsw praksis eksamen dedikert TIL LCSW praksis spørsmål utelukkende PÅ DSM – 5 diagnoser. Vi gjør dette FOR LMSW også!
hva var det multiaksiale systemet?
En av de største endringene MELLOM DSM-IV-TR og DSM-5 er fjerningen av multiaksialsystemet. Før DSM-5 benyttet DSM-IV-TR et multiaksialt diagnosesystem. DSM-III som ble publisert i 1980 introduserte dette systemet, som eksisterte for å sikre at psykologiske, biologiske, miljømessige og psykososiale faktorer alle ble vurdert når man gjorde en psykisk helsediagnose. Dette systemet benyttet diagnoser over fem dsm-akser for å se på de forskjellige konsekvensene og elementene av lidelser. De fem aksene inkluderte: 1. Primærdiagnose, 2. Personlighetsforstyrrelser og / eller mental retardasjon, 3. Medisinske og / eller nevrologiske problemer som påvirker individets psykologiske bekymringer, 4. De ni kategoriene av miljømessige og psykososiale stressorer som påvirker klientens psykologiske funksjon, (for eksempel tap av jobb, romantiske separasjoner eller dødsfall), og 5. En 0-100-vurdering kalt Global Assessment Of Functioning (ELLER «GAF»), som kvantifiserer personens generelle funksjonsnivå.
Hvorfor ble multiaksialsystemet fjernet?
forfatterne AV DSM-5 strømlinjeformet og forenklet diagnoseprosessen ved å utvikle et enkeltaksesystem for vurdering og diagnose av psykiske lidelser. Informasjon fra de fire første dsm-aksene er fortsatt tatt i betraktning, men er ikke skilt som de var i tidligere utgaver AV DSM. Nemlig HAR DSM-5 kombinert akser 1-3 i en enkelt akse som står for mentale og andre medisinske diagnoser. Det er ikke lenger forskjellige kategorier for psykiske diagnoser, medisinske diagnoser og personlighetsforstyrrelser. før de kombinerte aksene hevdet eksperter at det ikke var noen grunnleggende forskjeller Mellom Axis 1 og Axis 2 diagnoser. På grunn av dette, de trodde skille dem kan føre til forvirring og mangel på adekvat behandling. Medvirkende stressorer som tidligere ble regnskapsført på den fjerde dsm-aksen, tas nå hensyn til gjennom et utvidet sett Med v-og Z-koder som klinikere kan bruke til å indikere flere bekymringsområder som kan påvirke diagnose og behandling, eller som kan kreve ytterligere klinisk oppmerksomhet (Kress et al., 2014). Den femte dsm-aksen hadde lenge blitt kritisert for mangel på pålitelighet og konsistens blant klinikere. DET var på grunn av den mangelen på pålitelighet samt dårlig klinisk nytte at TFO valgte å fjerne dette tiltaket FRA DSM-5. FREMOVER ANBEFALER TFO klinikere å finne alternative måter å dokumentere individets nød og nedsatt funksjonsevne (TFO, 2013).
hvordan vil dette påvirke klientarbeidet?
den langsiktige effekten av disse endringene er ennå ikke sett, men vil sikkert avsløre seg over tid. Hva er de mulige konsekvensene disse endringene kan ha? Vel, det har blitt bemerket at å fjerne skillet mellom personlighetsforstyrrelser fra sin egen akse kan bidra til å fjerne noe av stigmaet som tidligere er forbundet med disse diagnosene (Kress et al., 2014). Eksperter citerer både fordeler og ulemper ved å kombinere medisinske og psykiske helsediagnoser. Mulige fordeler inkluderer redusert stigmatisering av psykiske lidelser, fordi et enkelt akse-system peker mot et felles biologisk grunnlag for både mental helse og medisinske forhold. Det forrige skillet mellom psykisk helse og medisinske lidelser førte til ulik helsedekning for psykisk helsebehandling. Fjerne denne divisjonen kan vise seg nyttig i lik dekning blir gitt for psykiske helsemessige forhold.når det gjelder ulemper, kan det å ha et syn på psykiske lidelser som er forankret i biologi foreslå at de med psykiske lidelser er feil biologisk (Ben-Zeev, Young, & Corrigan, 2010). Noen hevder at dette synet kan føre til en minskning av hensynet til miljøfaktorer på psykiske forhold. Videre sier noen at det kan føre til økt bruk av psykofarmakologi for å behandle psykiske lidelser (Frances, 2013).
Merk for test-takers: vil multiaxial system dukke opp på min eksamen?
Det vil ikke! Verken VÅRE lcsw praksis eksamensspørsmål eller selve testen vil inneholde NOE FRA DSM-IV-TR, så på grunn av dette vil du ikke se multiaxial systemet dukke opp. Eksamen reflekterer bare materiale FRA DSM-5.
er DU klar FOR DSM-5?
ENTEN du gikk på skolen og lærte DSM-IV, DSM-IV-TR eller DSM-5, forbereder TDC deg grundig slik at du er klar for både innholdet og strukturen TIL dsm-spørsmålene på ASWB-eksamenene dine. Med over 700 lcsw praksis spørsmål i det kliniske programmet og 600 LMSW praksis spørsmål i masternivå program, vil du lære alt du trenger å vite FOR Å BESTÅ eksamen med tillit. Hvis DU noen gang sliter med å forstå et spørsmål eller begrunnelse, kan du sende din tdc coach som vil komme tilbake til deg med et personlig svar for å sikre at du er klar TIL Å PASSERE. Vi har hjulpet tusenvis av sosialarbeidere passere SINE aswb lisensstatusen eksamener med en 95% pass rate. Er du nestemann?
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisk og statistisk håndbok for psykiske lidelser (5.utg.). Arlington, VA: Forfatter.
Ben-Zeev, D., Ung, M. A.,& Corrigan, P. W. (2010). DSM-V og stigmatisering av psykiske lidelser. Tidsskrift For Psykisk Helse, 19, 318-327. doi:10.3109 / 09638237.2010.492484