教育のジレンマ

文学のジレンマの定義|ジレンマ

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古典的なジレンマ古典的なジレンマは、結果が均等に望ましくない、または均等に有利である二つ以上の選択肢の間の選択です。

古典的なジレンマは、結果が均等に望 ジレンマは、通常、道徳的または倫理的な危機を伴うものではありませんが、人やキャラクターの人生は、彼らの決定の結果として変化する可能性があ 古典的なジレンマのいくつかの例は次のとおりです。

  • 最初のデートで夕食に行く場所を決定する

  • どの求人を取るべきかについての不確実性

  • 新しい都市に移動するかどうか疑問に思う

古典的なジレンマは、通常、選択の結果について考えるように促すので、単純な選択肢以上のものです。 その結果、物語のキャラクターは、自分たちの生活のための恐怖の中で、冒険に自分自身を見つけるか、彼らは彼らのジレンマで作られた選択のために変

文学における古典的なジレンマの例

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倫理的ジレンマ

倫理的ジレンマは、人が二つの道徳的に健全な選択肢の間で決定することを余儀なくされたときに発生しますが、ビジネス、政府機関、または法律の確立された境界と矛盾する可能性があります。 ある倫理的なジレンマは友人に忠節であること対真実に続くことを含むかもしれない;個人の窮状のための同情を持っている対法律か規則に従 倫理的ジレンマは道徳的ジレンマとは異なり、良心ではなく規則に従うことが非常に多いため、良心は確かに個人を動かして規則を破ることを検討 倫理的ジレンマは、医療や刑事司法の分野、ソーシャルワークや心理学などのキャリアにおいて特に重要です。

倫理的ジレンマは、医療や刑事司法の分野では、特に重要です。

倫理的ジレンマは、 さらに、ほとんどの公務員は、公衆と協力している間に遭遇する可能性のある共通のジレンマに対処するために倫理訓練を受けなければならない。 科学の最近の進歩はまた、興味深く未知の倫理的ジレンマをもたらしました。 倫理的ジレンマのいくつかの例が含まれます:

  • 秘書は彼女の上司がお金を洗濯されている発見し、彼女は彼を回すかどうかを決定する必要があ

  • 医師は、末期患者モルヒネを与えることを拒否したが、看護師は、患者が苦しみにある見ることができます。

  • バレーボールのコーチでもある教師は、選手に携帯電話番号を教えてもらい、すぐに連絡を取ることができますが、地区の方針によると、教師は携帯電話で生徒と接触することは想定されていません。
  • 家庭内暴力の呼び出しに応答している間、警察官は加害者が警察署長の兄弟であることを知り、警察署長は警官に”それを離れさせる”ように指示します。

  • 政府の請負業者は、諜報機関が違法に市民をスパイしていることを発見したが、発見についての彼の機密性を維持するために契約と合法性に

文学における倫理的ジレンマの例

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道徳的なジレンマ

道徳的なジレンマは、人が善悪の間に引き裂かれている状況です。 道徳的なジレンマは、人の原則と価値観の核心との葛藤を伴います。 人が作る選択は、負担、有罪、安心、または彼らの価値観に疑問を感じてそれらを残すことができます。 道徳的ジレンマは、多くの場合、彼または彼女が一緒に暮らすことができるオプションを決定するために個人を強制しますが、任意の結果は何があっても非常に不快ではありません。 道徳的ジレンマは、人々が自分の信念や行動の推論を通して考えるのを助けるためによく使用され、心理学や哲学のクラスでは一般的です。 道徳的ジレンマのいくつかの例は次のとおりです:

  • 古典的な”救命ボートのジレンマ”、救命ボートには10のスペースしかありませんが、沈没船には11人の乗客がいます。 決定は、誰が後ろに滞在するように行われなければなりません。

  • ブレーキが壊れた列車が線路の分岐点に向かってスピードを上げています。 左側には、彼女の二人の子供と交差する女性があり、右側には、トラック上の定期的なメンテナンスを行っている男があります。 エンジニアは、スピード違反の列車を目指す側を決定する必要があります。

  • 夫は末期の病気があることを知り、痛みがひどくなる前に妻に痛みを終わらせるための援助を求めることに決めました。友人は彼女の親友のボーイフレンドが浮気されている発見します。

  • 友人は彼女の親友のボーイフレンドが浮気されています。 彼女は彼女の友人に言うか、それを秘密にするかどうかを決定する必要があります。道徳的ジレンマはまた、学生が位置や研究論文で検討するための興味深い社会的なトピックを提供します。

道徳的ジレンマはまた、学生 そのような課題の一般的なトピックには、多くの場合:P>

  1. 死刑
  2. 医師自殺支援
  3. 薬物戦争を終わらせる
  4. ドラフト
  5. 中絶
  6. 政府スパイ
  7. 刑務所改革
  8. マリファナを合法化(または非犯罪化)
  9. 化石燃料対 再生可能エネルギー

文学における道徳的ジレンマの例

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文学における有名なジレンマの例

ウィリアム-シェイクスピアによるハムレット

最も有名な文学的ジレンマの一つは、ウィリアム-シェークスピアのハムレットに表示されます。 “であるかどうか…”というフレーズは、非常に有名です。 しかし、多くの人は、これらの言葉がハムレットのジレンマの中心的な葛藤を具現化していることを認識していません。 ハムレットは、死の恐怖と不確実性と、人生の苦しみを比較しています。 ハムレットは彼の人生に失望しているが、彼はまた、特に自殺によって、死を怖がっています。 それは”睡眠”かもしれないし、人生よりも悪い経験かもしれない。 ハムレットのジレンマは、不幸に生きて滞在するか、自殺をし、人生の後に不確実性を待つことです。

Dilemma-Hamlet

Dilemma-Hamlet

(これは2週間の無料トライアルを開始します-クレジョージ*エリオットによって

サイラスマーナーでは、ゴドフリー*キャスは、彼が残念ながら是正することはできません多くのジレンマを持っています。 物語を通して、彼は彼の人生を支配する道徳的かつ状況的なジレンマのために、次々と悪い選択をする。 ゴッドフリーの主なジレンマは、アヘン中毒者のモリー-ファレンとの結婚に憤慨した彼の秘密を中心にしています。 テキストは、彼が彼の威圧的な弟、Dunstanによってこの結婚に導かれたことを示唆しています。 ダンスタンはこの情報を使ってゴッドフリーを恐喝し、彼の本当の愛、ナンシーから彼を遠ざける。 秘密は彼の人生のすべての問題の中心になり、多くのジレンマがそこから出てきます。 彼は、結婚を皆に漏らすことによって、ダンスタンの力を逃れて、ナンシーの愛を失うのでしょうか? または、彼はナンシーを訴え続けて、秘密を隠すためにダンスタンとモリーを返済して、皆に嘘をつきますか?

ジレンマ-Silas Marner

ジレンマ-Silas Marner

フランク*ストックトンによる”女性または虎”

短編小説”女性、または虎”では、若い男は半野蛮な王の娘と恋に落ちた後、死に直面しています。 王は激しく、彼らが彼らの裁判官として運命で、裁判を立てることによってlawbreakersに対処しました。 アリーナに導かれ、彼らは二つのドアの選択肢を持っているでしょう。 ドアの後ろには、美しい乙女か凶暴な虎が待っていました。 彼の心はすでに王女に与えられていたので、若い男のために、どちらかのドアはジレンマでした。 彼の運命的な清算の日、彼は王女がどのドアが虎を隠しているのか、そしてどの女性がいるのかを知っていたことを学びました。 物語は解決せずに終わり、読者は王女が彼女の恋人を選ぶためにどのドアを導いたのか疑問に思っています。 彼女は彼が別の女性と一緒にいることを許可しましたか、またはその特異な思考は彼の死につながりましたか?

女性または虎のジレンマ

女性または虎のジレンマ

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例演習

教師は、利用可能なクラスの時間とリソースに基づいて、プロジェクトに必要な詳細レベルとセルの数をカスタマイズすることができます。

  1. あなたが読んだ文学の作品のジレンマを特定します。

  2. 文学作品のジレンマを示し、説明するストーリーボードを作成します。 ジレンマに関連する二つの同様に不快な選択肢を強調し、説明するテキストからの特定の引用符を使用してください。

  3. ストーリーボード内部と外部の紛争を含む実際の生活のジレンマ。

共通コア

  • ELA-リテラシー。RL.9-10.2:テキストのテーマまたは中心的なアイデアを決定し、それがどのように出現し、具体的な詳細によって形作られ、洗練されているかを含め、テキRL.11-12.2: テキストの二つ以上のテーマや中心的なアイデアを決定し、それらが相互作用し、複雑なアカウントを生成するためにお互いに構築する方法を含め、テキRL.9-10.3:テキストの過程で複雑な文字(複数の動機や矛盾する動機を持つ文字など)がどのように発達し、他の文字と対話し、プロットを進めるか、テーマを開発するかを分析する

  • ELA-Literacy。RL.11-12.3: ストーリーやドラマの要素をどのように開発し、関連付けるかに関する著者の選択の影響を分析します(例えば、ストーリーが設定されている場所、アクションがどのように順序付けられているか、キャラクターがどのように導入され、開発されているか)

  • ELA-Literacy。W.9-10.6:インターネットを含む技術を使用して、他の情報にリンクし、柔軟かつ動的に情報を表示する技術の能力を利用して、個々のまたは共有ライティングプロダクツを作成、公開、および更新します

  • ELA-Literacy。11-12.6: インターネットを含む技術を使用して、新しい議論や情報を含む進行中のフィードバックに応じて、個々のまたは共有された書き込み製品を生産、公開、およ形式とメディア(例: 情報に基づいた意思決定を行い、問題を解決するために、各ソースの信頼性と正確さを評価し、データ間の不一致を指摘する

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