Ci sono molti libri e articoli sulla gestione della classe, ma alcuni dei migliori consigli che ho ricevuto sull’argomento sono venuti dagli studenti. Hanno abbastanza familiarità con ciò che funziona e ciò che non funziona in classe, quindi ho chiesto ad alcuni dei miei attuali studenti idee per la gestione della classe. Ecco otto dei suggerimenti utili che hanno condiviso.

Sii pronto ad andare

Capiamo che devi prendere presenze, raccogliere telefoni (se questo è il tuo genere) e rispondere alle e-mail”, mi ha detto Lena. “Ma se non sei pronto ad andare quando suona la campana, non lo saremo neanche noi.”Scendendo al lavoro significa che non c’è tempo per scendere compito. Alcuni insegnanti mettono un prompt o una domanda sulla lavagna per gli studenti a cui rispondere mentre la frequenza viene presa o vengono gestite altre attività amministrative. Ths aiuta ad attivare l’interesse degli studenti e coinvolge immediatamente la tua classe.

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Cerca il massimo impegno

Se le attività e l’apprendimento nella tua classe sono passivi, anche i tuoi studenti sono sicuri di esserlo. “Non conosco nessun ragazzo a cui piaccia una lezione”, mi ha detto Danny. “E a nessuno studente piace copiare le note da una tavola”, ha aggiunto Sari. “Se gli studenti non sono coinvolti nel loro apprendimento, diventeranno disinteressati e annoiati.”Creare attività e lezioni che siano pratiche e coinvolgano l’intera classe può fare molto per garantire che gli studenti siano impegnati. “Se non c’è posto dove nascondersi, sei un po’ costretto a partecipare, e di solito è molto più interessante e divertente in questo modo”, ha detto Dana.

Evita il lavoro occupato

“Quando siamo in terza elementare, sappiamo cos’è il” lavoro occupato”, si è lamentato Samantha. “E, per essere perfettamente onesti, probabilmente ci impegneremo tanto nel lavoro occupato quanto l’insegnante che lo ha creato-non è divertente o significativo per nessuno.”Se gli studenti non vedono uno scopo nel lavoro che stanno facendo, non faranno del loro meglio e saranno distratti o non conformi.

Sii fermo sui telefoni

I telefoni sono un argomento difficile per la maggior parte degli insegnanti. Sono quasi sempre una grande distrazione in classe. All’inizio del secondo semestre di quest’anno, ho comprato un grafico tascabile appeso per telefoni cellulari. Sono stati i migliori 20 dollari che abbia mai speso. “All’inizio non mi piaceva”, ha detto Dom. “Ma ora devo ammettere che mi rende meno tentato di guardare il mio telefono, e questo significa che sono meno distratto in classe, e posso concentrarmi sul mio apprendimento.”

Ma mostra una certa flessibilità

Dal momento che chiedo ai miei studenti di mettere i loro telefoni nel grafico tascabile all’inizio della lezione, do sempre loro almeno due minuti alla fine della lezione per fare un controllo tecnico. “Dal momento che sappiamo che stiamo ottenendo questa volta, rende più facile rinunciare ai nostri telefoni in primo luogo”, ha spiegato Jorge. Due minuti di tempo in classe non è tanto da rinunciare quando ti rendi conto che il ritorno è di 74 minuti di ininterrotta attenzione degli studenti.

Sapere cosa sanno i bambini

“Ci piacciono gli insegnanti che sanno cosa succede”, ha detto Bazi. Costruire relazioni è alla base di tutta la gestione della classe. Se hai forti relazioni con i tuoi studenti, avranno meno probabilità di agire. Onorare la cultura giovanile e affermare l’identità dei tuoi studenti è il modo migliore per creare legami con loro. Quindi tieniti informato sulla musica, spettacoli televisivi, video di YouTube, moda, lingua e sport che sono così importanti per i tuoi studenti e usali come antipasti di conversazione e argomenti di discussione. Quando gli studenti vedono che apprezzi i loro interessi, restituiranno quel rispetto a te.

Avere discussioni aperte

Gli studenti vogliono parlare dei problemi nella vita che li riguardano, e quasi ogni studente mi ha detto che amano avere discussioni su argomenti che sono importanti per loro. Se c’è qualcosa di significativo in corso nel mondo, la vostra città, o la vostra scuola, prendendo un po’ di tempo per ascoltare le preoccupazioni dei vostri studenti è valsa la pena. Il giorno dopo le elezioni, per esempio, i miei studenti avevano bisogno di parlare. Avevano una grande quantità di ansia e paura. Finché la conversazione rimane rispettosa, gli studenti apprezzano il tempo di esprimere le loro opinioni, porre domande e rivedere argomenti che sono rilevanti per loro. Fornire agli studenti questa volta andrà un lungo cammino verso la creazione di una comunità in classe, che, a sua volta, aiuterà con la gestione della classe.

Usa la tecnica del disco rotto

“Non ho intenzione di mentire—può essere divertente guardare un insegnante e uno studente discutere, ma diventa fastidioso dopo un po’”, ha detto Jackson. “Gli insegnanti rinunciano al potere quando entrano in una resa dei conti con uno studente.”La tecnica” broken record ” è un trucco che ho imparato da Richard Lavoie, un esperto di fama nazionale sulle difficoltà di apprendimento e la gestione della classe. Con questa tecnica, l’insegnante ripete semplicemente l’istruzione o il comportamento desiderato tre volte. Diciamo, per esempio, che uno studente non metterà via il suo telefono. L’insegnante dice: “Rafael, per favore metti via il telefono.”Lo studente sostiene:” Sue ha il suo telefono fuori ” o ” Ho solo bisogno di rispondere a un testo.”Piuttosto che discutere con lo studente, ripete semplicemente le istruzioni, con calma e in modo uniforme, tre volte:” Per favore metti via il telefono.”Posso assicurarti che con l’ultima istruzione, il telefono verrà messo via; questa tecnica è magica. Gli studenti mi hanno detto che preferirebbero vedere un insegnante usare questa strategia piuttosto che perdere tempo a discutere con uno studente.

Ulteriori letture: Come guadagnare rispetto in classe

Abbattere le idee di gestione della classe dei tuoi studenti può essere estremamente illuminante. Ascolta i tuoi studenti e chiedi quali idee potrebbero contribuire a questa lista.