K12-koulutusmaisema muuttuu silmiemme edessä, vaikka joissakin kouluissa ja maissa on päästy hitaammin eteenpäin.

perinteiset opetuskäytännöt ovat hiljalleen korvautumassa 2000-luvun taitojen, kuten luovuuden, kriittisen ajattelun ja yhteistyön opettamisella.

Luokkahuonesuunnitelmat muuttuvat joustavammiksi ja siirrytään itseohjautuvaan ja oppilaskeskeiseen oppimiseen.

onko läksyistä tässä uudessa kasvatuksen aikakaudella hyötyä opiskelijoille vai onko siitä tullut vanhentunut koulutusvaatimus?

edutopian tutkimus-ja Standarditoimittaja Youki Teradan artikkelin mukaan läksyistä on hyötyä, mutta vain tietyssä määrin ikäryhmästä riippuen.

kotitehtävät romuttavat lapsemme: tutkimus on selvää, kieltäkäämme alkeistehtävät https://t.co/dq1HZRoocI ”kotitehtävistä on hyötyä, mutta sen hyödyt ovat iästä riippuvaisia.”
Prayers for all. God bless
Thank You Katie Washburn @Katiekcw for sharing

— Dawn Loves Life (@dawnloveslife) September 24, 2019

nuoremmille opiskelijoille liian paljon läksyjä osoittamalla on minimaalinen vaikutus oppimiseen kokonaisuutena. Terada kirjoitti: ”kun pienet lapset aloittavat koulunkäynnin, heidän tulisi keskittyä rakkauden kehittämiseen oppimista kohtaan, ja liiallinen läksyjen antaminen voi heikentää tätä tavoitetta. Ja nuorilla opiskelijoilla ei useinkaan ole opiskelutaitoja, jotta he voisivat hyötyä täysin läksyistä, joten se voi olla huonoa ajankäyttöä.”

toisen luokan opettaja Fiorentino kokeili läksyjen jättämistä pois sen jälkeen, kun hän huomasi, että läksyjen vähäiset hyödyt eivät olleet suurempia kuin pienten lasten koulunkäynnin keskeyttämisen mahdolliset haitat varhaisesta iästä lähtien.

hän kirjoitti: ”jotain yllättävää tapahtui: he alkoivat tehdä enemmän töitä kotona. Tämä innostava 8-vuotiaiden ryhmä käytti vasta löytämäänsä vapaa-aikaa itseään kiinnostavien aiheiden ja aiheiden tutkimiseen.”

Fiorentino totesi, että oli parempi rohkaista oppilaitaan lukemaan enemmän kotona ja tarjota sen sijaan vapaaehtoisia läksyjä, jotta he voisivat käydä läpi luokkahuoneessa opittua aineistoa.

läksyistä on eniten hyötyä vanhemmille oppilaille

, mutta entä yläkoululaisille? Teradan mukaan ” Kun oppilaat kypsyvät ja kehittävät opiskelutaitoja, joita tarvitaan syvälliseen perehtymiseen johonkin aiheeseen—ja oppimansa säilyttämiseen-he myös hyötyvät enemmän läksyistä.

”Iltatehtävät voivat auttaa valmistamaan heitä akateemiseen työhön, ja tutkimusten mukaan läksyistä voi olla keskikoululaisille Kohtalaista hyötyä.

”tuore tutkimus osoittaa myös, että verkossa tehtävät matematiikan läksyt, jotka voidaan suunnitella mukautumaan oppilaiden ymmärrystasoon, voivat merkittävästi parantaa kokeiden pistemääriä.”

on kuitenkin rajansa sille, kuinka paljon läksyjä pitäisi antaa. Liika voi saada yläkoululaiset menettämään motivaationsa ja keskittymiskykynsä, tutkijat havaitsivat vuonna 2015 julkaistussa tutkimuksessa.

tutkijat neuvoivat opettajia osoittamaan läksyt, jotka aiheuttavat tietyn tason haasteita tai vaikeuksia, sen sijaan, että läksyt olisivat niin haastavia, että ne heikentävät oppilaiden motivaatiota.

kotitehtävät tulisi antaa””, jonka tavoitteena on juurruttaa työtottumuksia ja edistää itsenäistä, itseohjautuvaa oppimista.”Toisin sanoen, sen laatu voittaa määrän, kun se tulee kotitehtäviä.

kouluni: sinun täytyy opiskella vähintään tunti päivässä
myös kouluni: * laittaa tonneittain läksyjä ja projekteja, jotka vievät suurimman osan ajasta kolme tuntia päivässä, ja sanoo, että teini-ikäisten on harrastettava liikuntaa 45 minuuttia *
Me: pic.twitter.com/5R0o9su7tk

— (@plnkstardust) October 9, 2018

lukiolaisille läksyistä on kyllä hyötyä oppimisen vauhdittajana, mutta sen ei myöskään pitäisi olla liian haastavaa tai viedä liikaa vapaa-aikaa.

Terada kirjoitti: ”Kun oppilaat käyttävät liikaa aikaa läksyihin—yli kaksi tuntia joka ilta—se vie arvokasta aikaa levätä ja viettää aikaa perheen ja ystävien kanssa. Vuonna 2013 tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että lukiolaiset voivat kokea vakavia psyykkisiä ja fyysisiä terveysongelmia korkeammasta stressitasosta univajeeseen, kun heille annetaan liikaa läksyjä.

”lukion läksyjen tulee aina liittyä opetukseen ja olla tehtävissä ilman apua, ja palautteen tulee olla selkeää ja yksiselitteistä.”

kaiken kaikkiaan läksyistä on edelleen hyötyä vanhemmille oppilaille, kunhan he eivät huku siihen, mikä voi johtaa loppuunpalamiseen, stressiin ja demotivaatioon.

Tykkäsitkö tästä? Sitten rakastat…

pitäisikö opettajien antaa läksyjä koulujen taukojen yli?

Varakkaammilla opiskelijoilla todennäköisemmin yksityisopetusta kuin köyhemmillä ikätovereilla