Perustiede
yleisimmin käytetyt persoonallisuustestit ovat Rorschach, TAT ja MMPI. Projektiivisten testien, kuten Rorschachin ja TATin, taustalla olevat oletukset ovat, että standardiärsykkeiden joukkoa käytetään seulana projisoimaan materiaalia, jota ei voi saada strukturoidummalla lähestymistavalla. Moniselitteiset inkblottit tai kuvat vahvistavat yksilöllisen ilmaisun käyttöä ja vähentävät vastustuskykyä. Usein kritisoidaan oletusta, jonka mukaan yksilö yksinkertaisesti vastaa monitulkintaisuuteen trivialla tai sillä, mitä viimeksi koettiin, kuten eilisellä TV-lähetyksellä. Vastaus tähän kritiikkiin on psyykkisen determinismin käsite. Käyttäytyminen on valinta, ei sattuma. Se, miten ihminen reagoi, heijastaa siis henkilökohtaisia vaikuttimia, kuvitelmia ja tarpeita.
tunnetuin psykologinen arviointityökalu on Rorschach, ”inkblot-testi.”Sen julkaisi ensimmäisenä Hermann Rorschach vuonna 1921, ja sen toi Yhdysvaltoihin Samuel Beck vuonna 1930. Testi koostuu 10 symmetrisestä musteesta, joista puolet on akromaattisia. Se annetaan antamalla vastaajalle yksi kortti kerrallaan ja pyytämällä häntä kuvailemaan näkemäänsä. Vastaajalle kerrotaan, että hän voi nähdä yhden tai useamman asian, eikä oikeita tai vääriä vastauksia ole. Testaaja tallentaa vastaukset sanatarkasti. Tämän jälkeen on toinen testausvaihe, jota kutsutaan kyselyksi. Vastaajalle esitetään jälleen jokainen kymmenestä kortista ja häntä pyydetään merkitsemään muistiin vastauksen sijainti ja se, mikä ratkaisee hänen vastauksensa.
laaja tutkimuskokonaisuus ottaa tehtäväkseen projektiivisten tekniikoiden luotettavuuden ja pätevyyden yleensä ja Rorschachin erityisesti. Luotettavuuskysymystä ei voida lähestyä tavanomaisessa mielessä projektiivisilla tekniikoilla. Rorschachin mustekuvat ja TAT-kuvat eivät sovellu split-half-luotettavuuteen, koska ärsykkeitä ei ole suunniteltu vastaamaan toisiaan. Testin uusintatestin luotettavuus on vaikeaa, koska aika vaikuttaa moniin testin käsittelemistä muuttujista. Tuomareiden väliset luotettavuusindeksit käyttäen Rorschachin yhteenvetopisteitä on raportoitu olevan suotuisia, ja Exner (1978), käyttäen omaa pisteytysjärjestelmäänsä, on raportoinut testi-uusintatestin luotettavuuskorrelaatiot vaihtelevat.50 to .90 17 eri muuttujasta.
yritykset mitata Rorschachin pätevyyttä kärsivät myös testin luonteeseen liittyvistä ongelmista. Rorschach on suunniteltu arvioimaan erittäin monimutkaisia, monimääräisiä käyttäytymismalleja, joiden ennustaminen tietyistä teoista on lähes mahdotonta. Siinä arvioidaan myös peiteltyjä tarpeita ja fantasiaelämää, jotka eivät välttämättä tällä hetkellä tai koskaan ilmene avoimena käytöksenä. Samanaikaista pätevyyttä pilaavat psykiatristen diagnoosien epäluotettavuus ja se, että henkilöt, joilla on samanlaiset diagnoosit, saattavat todella käyttäytyä eri tavalla. Vastauksena kritiikkiin pätevyydestä, Korner (1960) on vastannut, että ei ole olemassa hyvää arviointitekniikkaa, joka pystyy ennustamaan käyttäytymistä, joten miksi kritisoida Rorschach. Hän jatkaa huomauttaen, että projektiiviset tekniikat eivät ole taikuutta. Ne kuvaavat työssä vallitsevaa persoonallisuutta, sen sopeutumista ja kompromisseja sekä fantasian ja todellisuuden vaatimusten välistä tasapainoa.
TATin kehittivät Henry Murray ja Christiana Morgan vuonna 1935. Se koostuu 30 akromaattista kuvakorttia, jotka on luokiteltu pojille, tytöille, miehille ja naisille sopiviksi. Vastaajalle on tapana esittää noin 10 korttia, jonka jälkeen häntä pyydetään kertomaan tarina siitä, mitä kuvassa tapahtuu, mikä siihen johti ja miten siinä käy. Vastaajaa pyydetään myös kuvailemaan hahmojen ” ajatuksia ja tunteita. Kuten Rorschachin tapauksessa, tuomarien välinen luotettavuus on soveltuvin testi. Korrelaatiot ovat olleet n .80. TAT: n pätevyys voidaan mitata, kun se määritellään käyttäen erityisiä menettelyjä, joilla on tietty populaatio, ja toiminnallisesti määriteltyjä perusteita. Tutkimuksissa on tarkasteltu sekä konstruktiota että samanaikaista pätevyyttä. Tarinat ovat korreloineet merkittävästi saavutuksiin ja aggressiivisuuteen liittyvien käyttäytymismittareiden kanssa. Korrelaatio .74 on saatu Tat ilmaistut tarpeet ja ne tarpeet mitoitettu omaelämäkertoja.
useimmin käytetty objektiivinen persoonallisuustesti on MMPI. Sen julkaisivat Hathaway ja McKinley vuonna 1943 ja uudistettiin vuonna 1951. Se on suunniteltu 16-vuotiaille ja sitä vanhemmille ja sisältää 566 kohdetta, joihin vastataan kyllä tai ei. Sitä voidaan antaa yksittäiselle henkilölle tai ryhmälle, ja vastauslomakkeet voidaan tehdä käsin tai koneistamalla. Vastaajaa pyydetään lukemaan jokainen kysymys ja päättämään, mikä on häneen sovellettuna tosi tai epätosi, ja merkitsemään vastaus vastauslomakkeeseen. Testissä on neljä kelpoisuusasteikkoa ja kahdeksan kliinistä asteikkoa. Asteikot kehitettiin empiirisesti antamalla kohde-allas suurelle joukolle normaaleja koehenkilöitä ja vertaamalla niiden vastauksia valittuihin homogeenisiin kriteeriryhmiin psykiatrisia potilaita. Niissä käytettiin ryhmiä erottelevia Eriä.
testin tulokset koodataan profiililevylle tulkintaa varten. Kunkin asteikon t-pisteiden keskiarvo on 50 ja keskihajonta (SD) 10. Asteikko on merkittävästi koholla yli SD 2 tai t-pisteet 70. Vaikka MMPI on empiirisesti johdettu, sillä on samanlainen ongelma projektiivisten testien kanssa luotettavuuden ja pätevyyden suhteen, eli se perustuu psykiatrisiin diagnooseihin. Kuinka päteviä ja luotettavia olivat kunkin kriteeriryhmän potilaiden diagnoosit? MMPI käsittelee perusteellisesti joitakin muita pätevyyden näkökohtia. Lie-pistemäärä (L) arvioi sosiaalista haluttavuutta. F-pisteet ovat sisäinen johdonmukaisuuden tarkistus, ja K-pisteet arvioivat testiotteen asennetta suorapuheisuutta puolustavaa jatkumoa pitkin.
mielenkiintoinen projektiivisten ja objektiivisten arviointien risteytys on semistructured imperfective-lause-testi. Vaikka kyseessä on näennäisesti projektiivinen tekniikka, jossa vastaaja heijastaa omia toiveitaan tai ristiriitojaan lauseen loppuun saattamiseksi, se soveltuu helposti objektiiviseen pisteytykseen tai seulontaan kokeellista käyttöä varten. Rotterin epätäydellinen Lausetesti on yksi suositummista tämän arviointimuodon muodoista. Siinä on 40 lausetta, joista kukin vastaajan on täytettävä. Testin suorittaminen kestää noin 20 minuuttia, ja se voidaan antaa yksittäiselle henkilölle tai ryhmälle. Sitä käytettiin alun perin seulontalaitteena armeijan toipilassairaalan mielenhäiriöiden selvittämiseen. Luotettavuus-ja pätevyyskorrelaatiot ovat varsin hyväksyttäviä. Tuomarien välinen luotettavuus on noin .90, ja split-puoli luotettavuus on .83. Pätevyyden osalta naisten kohdalla korrelaatiokertoimet mukautus-ja mukautusluokituksineen olivat .64 ja miehille .77.
älykkyystestien käyttö kliinisessä ympäristössä saattaa ihmetyttää lukijaa. Älykkyystesti on monella tapaa perusta erotusdiagnoosille psykologille. Älykkyystesti mittaa suuria henkisiä kykyjä, joihin elimellinen sairaus tai vamma, ajatushäiriö tai ympäristön stressi voivat vaikuttaa. Älykkyystestin pisteiden kuviointi antaa psykologille vihjeitä kunkin edellä mainitun tekijän läsnäolosta, laajuudesta ja suhteellisesta vaikutuksesta. Empiirisesti järkevin älykkyystesti on WAIS-R, joka uudistettiin vuonna 1981. WAIS-R sisältää 11 testiä, 6 sanallista ja 5 sanatonta. Se standardoitiin ositetulla otoksella, jonka ikä oli 16-74 vuotta, 11 kuukautta. Peruspisteenä on älykkyysosamäärä (IQ), joka on yksilön vertailu ikäluokkansa keskiarvoon. Jokaisella 11 testillä on myös omat mittakaavapisteensä, jotka ovat raakapisteiden muunnoksia, jotka riippuvat myös vertailusta viiteryhmiin. Asteikon pisteiden summa muunnetaan kolmeen älykkyysosamäärään: verbaalisiin, suorituskykyisiin ja täysimittaisiin Älykkyysosamääriin. Keskimääräinen älykkyysosamäärä on 100 SD: n ollessa 15; Näin ollen kahdella kolmasosalla kaikista aikuisista älykkyysosamäärä on 85-115. Luotettavuuskertoimet ovat erinomaisia 90-luvun puolivälissä. Pätevyyden osalta on olemassa .50 korrelaatio koulumenestykseen ja a .85 korrelaatio Stanford-Binetin älykkyystestin kanssa. WAIS-R: n antaminen kestää noin 90 minuuttia ja vaatii pätevän testaajan.
lääkäri, joka haluaa sulkea pois orgaanisen aivosyndrooman, voi turvautua neuropsykologisiin testeihin. Tämä pätee erityisesti silloin, kun CT-kuvaus on negatiivinen epäilyttävien oireiden (varhaisten Alheizmerin taudin) läsnä ollessa, arvioitaessa orgaanisten ja psykologisten muuttujien suhteellista merkitystä traumapotilaiden käyttäytymisessä ja eroteltaessa dementiaa ja masennusta vanhuksilla. Tapauksissa, joissa tarvitaan voimakasta työtä neurologisten puutteiden korjaamiseksi, potilas on ohjattava erikoislääkärille neuropsykologista arviointia varten. Koska tämä menettely voi olla kallista ja aikaa vievää, lääkäri voi haluta seuloa ensin läsnäolo aivojen toimintahäiriö. Useimmat psykologit ovat hyvin koulutettuja tähän tehtävään. Kuvailemme lyhyesti kahta neuropsykologista testiä, jotka ovat hyödyllisiä seulontatarkoituksiin. Emme välttämättä kannata niitä parhaina saatavilla olevina, vaan ainoastaan niitä, jotka ovat meille tuttuja.
ensimmäinen testi on Reitanin (1984) muokkaama Afasian seulontatesti Halsteadin / Wepmanin Afasian seulontatestistä. Siinä arvioidaan useita toimintahäiriöiden alueita, kuten dysfonia, dysleksia, oikeinkirjoitus ja konstruktiivinen dyspraksia sekä dyskalkulia. Testissä käytetään signal-lähestymistapaa, eli positiivisilla löydöksillä on selvä ja selvä merkitys, mutta normaali suorituskyky ei voi sulkea pois orgaanisuutta. Jokainen peruskoulun käynyt osaa vastata jokaiseen kohtaan oikein. Testi on helppo antaa ja se koostuu 32 esineestä, joiden suorittaminen ei yleensä vaadi yli 20 minuuttia. Toinen, jota kutsutaan Kategoriatestiksi, on tehokkain Halstead / Reitan-testiparistossa. Se koostuu 205 ärsykkeestä ja jakautuu seitsemään alatestiin. Kategoriakokeessa arvioidaan keskuskäsittelyä, abstraktiota ja päättelyä. Karsintatulos on 51 virhettä. Reitan suosittelee käyttämään diaesitystä omalla suunnitteluprojektorilla ja palautejärjestelmällä, mutta DeFillipis ja McCampbell (1979) ovat suunnitelleet paljon yksinkertaisemman esitystavan. Kirjanen kategoriatesti (BCT) on kannettava, ja siihen tarvitaan vain kaksi irtolehtistä muistikirjaa ja vastauslehti. He raportoivat .91 BCT: n ja Kategoriatestin välinen korrelaatio. Kategoriatestissä on kaksi suurta kritiikkiä: normatiivista tietoa ei ole, eikä luotettavuutta ole tutkittu riittävästi. Yksi tutkimus ei raportoi testi-retest korrelaatio .93.