jos kiinnittää huomiota pikkuiseensa, huomaa, että hän pelaa eri tavoin, usein aivan samalla lelulla. Jos olet joskus ihmetellyt, miksi hän tekee näin, olet onnekas: leikki on yksi tutkituimmista aiheista lapsen kehityksessä, ja kymmenet tutkijat ovat ihmetelleet samaa.

koska leikistä on niin paljon tutkimusta, siitä on erilaisia teorioita (yksi niistä selvitimme artikkelissamme siitä, miksi vauvat ja Taaperot leikkivät yksin yhdessä). Seurataan Marylandin yliopiston tutkijan ja professorin Kenneth Rubinin työtä, joka kuvaa näitä erilaisia leikkimuotoja:

Highlights:

• tutkijat ovat tunnistaneet neljä leikkimuotoa:
  • funktionaalista leikkimistä yksinkertaisesti nauttiakseen kokemuksesta. Se auttaa lapsia oppimaan maailmasta aistiensa kautta, tukee sosiaalista ja emotionaalista kehitystä ja vahvistaa motorisia taitoja.
  • rakentava leikki – leikki, johon kuuluu jonkin rakentamista, rakentamista, piirtämistä tai askartelua. Se edistää luovuutta, ongelmanratkaisua ja antaa lapsille aikaansaamisen tunteen.
  • Tutkimusleikki – kun lapset tutkivat jotain tarkkaan leikkiessään. Se auttaa heitä oppimaan kognitiivisia ja kielellisiä käsitteitä, kuten muotoa, kokoa ja väriä.
  • dramaattinen näytelmä – näytelmä, jossa käytetään esineitä, tekoja tai ideoita muiden objektien, toimien tai ideoiden esittämiseen. Tunnetaan myös teeskentelynä tai symbolisena leikkinä. Se tukee luovuutta, kielen kehitystä ja sosiaalisia ja emotionaalisia taitoja.

4 pelityyppiä

funktionaalinen leikki

funktionaalinen leikki pelaa yksinkertaisesti nauttiakseen kokemuksesta. Pikkulapset ryhtyvät toiminnalliseen leikkiin, kun he vaihtavat hymyjä hoitajan kanssa tai puristavat pehmolelua yhä uudelleen. Taaperon toiminnallinen leikki voisi olla leikkirakennelmaan kiipeämistä tai kahden korttelin paukuttamista yhteen kuullakseen äänen. Toiminnallinen leikki auttaa pieniä oppimaan maailmasta aistien kautta, tukee sosiaalista ja emotionaalista kehitystä ja vahvistaa motorisia taitoja.

rakentava näytelmä

kuten nimestä voi päätellä, tässä näytelmässä on kyse jonkin rakentamisesta (rakentamisesta, piirtämisestä, askartelusta jne.). Toisin kuin toiminnallinen leikki, rakentava leikki on tavoitteellista. Rakentavan leikin alkaminen osoittaa, että pienille kehittyy kyky suunnitella. Muistatko ne kaksi korttelia, joita taaperomme panivat yhdessä? Nyt hän pinoaa yhden päällekkäin ja rakentaa tornia. Tämä näytelmä edistää luovuutta ja ongelmanratkaisua ja antaa lapsille aikaansaamisen tunteen.

Tutkimusleikki

tutkimusleikin aikana lapsi tutkii jotakin tarkasti oppiakseen siitä lisää. Taaperomme saa esimerkiksi uudet palikat ja tutkii yhden niistä katsomalla sitä kaikista kulmista kääntäen sitä hitaasti käsissään. Tutkimusleikki auttaa lapsia oppimaan kognitiivisia ja kielellisiä käsitteitä, kuten muotoa, kokoa, väriä, toimintaa ja tilatietoisuutta. Pienokaiset ”leikkivät” jo pienokaisina tarkkailemalla kiinteästi ympäristöään.

dramaattinen näytelmä

tunnetaan myös symbolisena tai teeskenneltynä leikkinä, tämä ilmenee suuren kognitiivisen muutoksen rinnalla: sen ymmärtämisessä, että esineet, teot tai ideat voivat edustaa muita esineitä, tekoja tai ideoita. Siitä alkaa nähdä taaperoiden mielikuvituksen heräävän eloon.

symbolinen leikki alkaa siitä, kun taapero esittää konkreettisesti: pitää lelupuhelinta korvalla ja teeskentelee puhuvansa. Tästä kehittyy tarina: edestakaisin lelupuhelimella puhumisen ja sen ojentamisen välillä vanhempi vuorollaan puhuu. Seuraava vaihe sisältää abstraktimpaa leikkiä: Hän piti palikkaa korvassaan ja teeskenteli, että se on puhelin.

koska symbolinen leikki on niin tärkeä kehitysloikka, annoimme sille oman artikkelinsa, joten suuntaa sinne oppimaan lisää.

mitä seuraavaksi?

taaperoiden astuessa esikouluun ja kansakouluun symbolinen leikki kehittyy edelleen. Paitsi että he näyttelevät yhä monimutkaisempia ja abstraktimpia teeskenneltyjä tarinoita, yhteistyöpelin ulkonäkö (noin 4-vuotiaana) johtaa mielikuvituksellisten skenaarioiden luomiseen vertaisryhmien kanssa.

yhteispeli johtaa myös toiseen pelitasoon: Sääntöpeleihin. Sääntöjen sopiminen, noudattaminen ja mukauttaminen on keskeistä sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen kannalta, ja se opettaa lapsia käyttämään logiikkaa, oikeudenmukaisuutta ja ongelmanratkaisua onnistuneeseen vuorovaikutukseen.

miten rohkaista leikkimään

nyt internet on pullollaan sitä, mitä lasten kehityksen asiantuntijat ovat jo pitkään korostaneet: leikki on keskeistä kehityksen kaikilla osa – alueilla-mukaan lukien motoriset taidot, kieli, ongelmanratkaisu, tunneäly ja sosiaalinen vuorovaikutus.

tärkeintä, mitä voi tehdä, on kannustaa pelaamaan! Anna lapsellesi runsaasti aikaa sekä suunnitelmalliseen että jäsentymättömään leikkiin ja muista, että alkuvuosina hänen paras ystävänsä olet sinä. Eräänä päivänä hän ja ikätoveri rakentavat kolmikerroksisen autotallin kortteleista ja parkkeeraavat leluautoja sisälle, mutta päästäkseen sinne hänen täytyy aloittaa kanssasi lattialta, työntää leluautoa ympäriinsä, kun te molemmat kiljutte: ”Vroom!”