hvordan udvikler tale og sprog sig?

de første 3 år af livet, når hjernen er i færd med udvikling og modning, er den mest intensive periode i erhvervelsen af tale-og sprogfærdigheder. Disse færdigheder udvikles bedst, når barnet konsekvent udsættes for en verden fuld af billeder, lyde og andres tale og sprog.

der er nøgleperioder i tale-og sprogudvikling hos spædbørn og småbørn. I disse nøgleperioder er hjernen bedre i stand til at absorbere sprog. Hvis disse perioder går glip af, og barnet ikke udsættes for sprog, vil det være vanskeligere for barnet at lære det.

hvad er de stadier af tale og sprog udvikling?

babyen viser de første tegn på kommunikation, når han lærer, at han med Gråd formår at få mad, komfort og selskab. Nyfødte begynder også at genkende vigtige lyde omkring dem, som f.eks. Når de bliver ældre, begynder babyer at skelne de talelyde, der udgør ordene på deres sprog. Ved 6 måneders alder genkender de fleste babyer de grundlæggende lyde på deres modersmål.

ikke alle børn udvikler tale-og sprogfærdigheder på samme måde. Imidlertid følger alle børn en naturlig progression eller række faser for at mestre sprogfærdigheder. Nedenfor er en liste over stadier af normal udvikling af tale-og sprogfærdigheder hos børn fra fødsel til 5 år. Disse faser hjælper læger og andet sundhedspersonale med at afgøre, om barnet følger normal udvikling, eller om han eller hun har brug for hjælp. Nogle gange er børn forsinket med at nå disse stadier på grund af høretab og i andre tilfælde på grund af tale-eller sprogforstyrrelse.

hvad er forskellen mellem taleforstyrrelser og sprogforstyrrelser?

sprogforstyrrelser inkluderer problemer med at forstå, hvad andre siger (modtageligt sprog) eller vanskeligheder med at dele ideer (ekspressivt sprog). Specifik Sprognedsættelse (SLI) er en begrænsning, der forsinker beherskelse af sprogfærdigheder. Nogle børn med en specifik sprogforstyrrelse kan tage op til tre eller fire år at begynde at tale.

børn, der har problemer med at tale, lyder korrekt, eller som tøver eller stammer, når de taler, kan have en taleforstyrrelse. Taleapraksi er en lidelse, der gør det vanskeligt at slutte sig til lyde og stavelser i den rigtige rækkefølge for at danne ord.

Hvad skal jeg gøre, hvis jeg har mistanke om en forsinkelse i mit barns tale eller sprog?

Hvis du er bekymret, skal du tale med din læge. Han eller hun kan anbefale, at du ser en tale-sprog patolog, der er en sundhedsperson uddannet i evaluering og behandling af tale-og sprogforstyrrelser. Taleterapeuten vil tale med dig om dit barns overordnede kommunikation og udvikling. Du vil også give dit barn verbale tests under evalueringen. Høretesten er normalt inkluderet i evalueringen, fordi høreproblemer også påvirker tale-og sprogudvikling. Afhængig af resultaterne af evalueringen kan taleterapeuten foreslå aktiviteter, du kan gøre derhjemme for at stimulere barnets udvikling. I nogle tilfælde vil du også anbefale individuel eller gruppeterapi eller foreslå yderligere evalueringer med en audiolog (sundhedspersonalet, der er uddannet i at identificere og måle høretab) eller en udviklingspsykolog (sundhedspersonalet, der er specialiseret i den psykologiske udvikling af spædbørn og børn).

hvilken forskning udføres på tale-og sprogproblemer under udvikling?

National Institute on døvhed and Other Communication Disorders (NIDCD) sponsorerer en bred vifte af forskning for bedre at forstå udviklingen af tale-og sprogforstyrrelser, forbedre diagnostiske værktøjer og forfine de mest effektive behandlinger.

et område med løbende undersøgelse er søgen efter bedre metoder til at diagnosticere og forstå de forskellige typer taleforsinkelse. En stor undersøgelse, der har fulgt mere end 4.000 børn, indsamler data, når børn vokser for at etablere pålidelige tegn og symptomer for at identificere specifikke taleforstyrrelser, som senere kan bruges til at udvikle nøjagtige diagnostiske tests. På den anden side er der genetiske undersøgelser, der søger at identificere forholdet mellem visse genetiske variationer og specifikke talemangler. NIDCD-sponsorerede forskere har opdaget en genetisk variant, der specifikt er knyttet til en bestemt sprogforstyrrelse, en lidelse, der forsinker et barns brug af ord og bremser den hastighed, hvormed barnet mestrer sprogfærdigheder i skolealderen. Dette fund er det første, der relaterer tilstedeværelsen af en specifik genetisk mutation til en type arvelig sprogmangel. Anden forskning undersøger den rolle, denne genetiske variant kan spille i dysleksi, autisme og tale-og hørselsforstyrrelser.

en langsigtet undersøgelse af virkningen af døvhed på hjernen undersøger, hvordan hjernen skaber nye forbindelser til at klare døvhed. Hidtil har forskning vist, at døve voksne reagerer hurtigere og mere præcist, når de observerer bevægelige genstande end at høre voksne. Eksisterende forskning fortsætter med at undersøge begrebet “hjernens plasticitet”—hvordan hjernen påvirkes af sundhedsmæssige forhold eller livserfaringer—og hvordan den kan bruges til at udvikle læringsstrategier, der stimulerer sund tale-og sprogudvikling i den tidlige barndom.

et nyligt værksted koordineret af NIDCD samlede en gruppe eksperter for at undersøge bekymringer relateret til børn med autismespektrumforstyrrelser, der mangler funktionelt verbalt sprog i en alder af 5. Fordi disse børn er meget forskellige fra hinanden og ikke deler en række lignende egenskaber eller mønstre, der sætter dem i kognitiv fordel eller ulempe, har det været vanskeligt at udvikle standardiserede evalueringstest eller effektive behandlinger. Værkstedet omfattede en række præsentationer for at gøre deltagerne bekendt med de udfordringer, som disse børn står overfor. Således var de i stand til at identificere en række huller og muligheder, der i øjeblikket eksisterer og kunne overvejes i fremtidige undersøgelser.

stadier af udvikling af hørelse og kommunikation af barnet

nyfødte op til 3 måneder

denne liste er baseret på hæftet Hvordan taler og hører dit barn? fra American Speech-Language-Hearing Association (ASHA).

Hvor kan jeg lære mere om stadierne af tale-og sprogudvikling?

NIDCD opretholder en fortegnelse over organisationer, der giver information om den normale proces og forstyrrelser i hørelse, balance, smag, lugt, stemme, tale og sprog. Mappen er i øjeblikket kun tilgængelig på engelsk.

brug følgende nøgleord til at finde organisationer, der kan besvare dine spørgsmål og give oplysninger om stadier af tale-og sprogudvikling. Denne information er tilgængelig på engelsk.

• tidlig identifikation af høretab hos børn
• sprog
• tale-sprogpatologer