Adam Rubens tunge-i-kind-søjle om de almindelige vanskeligheder og frustrationer ved at læse en videnskabelig artikel genklang bredt blandt videnskabskarrierelæsere. Mange af jer er kommet til os og beder om mere (og mere seriøse) råd om, hvordan man giver mening om den videnskabelige litteratur, så vi har bedt et dusin forskere på forskellige karrierefaser og inden for en bred vifte af områder om at fortælle os, hvordan de gør det. Selvom det er klart, at læsning af videnskabelige artikler bliver lettere med erfaring, er snublestenene reelle, og det er op til hver videnskabsmand at identificere og anvende de teknikker, der fungerer bedst for dem. Svarene er blevet redigeret for klarhed og kortfattethed.

hvordan nærmer du dig at læse et papir?

Jeg starter med at læse abstraktet. Derefter skimmer jeg introduktionen og bladrer gennem artiklen for at se på tallene. Jeg prøver at identificere de mest fremtrædende en eller to figurer, og jeg sørger virkelig for, at jeg forstår, hvad der foregår i dem. Derefter læste jeg konklusionen / resumeet. Først når jeg har gjort det, vil jeg gå tilbage til de tekniske detaljer for at afklare eventuelle spørgsmål, jeg måtte have.
– Jesse Shanahan, kandidat i astronomi ved Universitetet i Connecticut

Jeg får først en generel ide ved at læse abstraktet og konklusionerne. Konklusionerne hjælper mig med at forstå, om målet opsummeret i abstraktet er nået, og om det beskrevne arbejde kan være af interesse for mit eget studie. Jeg ser også altid på plots / figurer, da de hjælper mig med at få et første indtryk af et papir. Derefter læser jeg normalt hele artiklen fra start til slut og gennemgår sektionerne i den rækkefølge, de vises, så jeg kan følge strømmen af arbejde, som forfatterne ønsker at kommunikere.

Hvis du vil gøre det til en produktiv øvelse, skal du have en klar ide om, hvilken slags information du skal have i første omgang, og derefter fokusere på det aspekt. Det kan være at sammenligne dine resultater med dem, der præsenteres af forfatterne, sætte din egen analyse i kontekst eller udvide den ved hjælp af de nyligt offentliggjorte data. Citationslister kan hjælpe dig med at beslutte, hvorfor papiret kan være mest relevant for dig ved at give dig et første indtryk af, hvordan kolleger, der foretager lignende forskning som dig, muligvis har brugt papiret.
– Cecilia Tubiana, videnskabsmand ved Planck Institute For Solar System Research i G Kristtingen, Tyskland

hvis jeg sigter mod bare at få hovedpunkterne, læser jeg abstraktet, hopper til tallene og scanner diskussionen for vigtige punkter. Jeg tror, at tallene er den vigtigste del af papiret, fordi papirets abstrakte og krop kan manipuleres og formes til at fortælle en overbevisende historie. Så noget jeg er uklart om, jeg hovedet til metoden.

hvis jeg vil dykke dybere ned i papiret, læser jeg det typisk i sin helhed og læser derefter også et par af de tidligere papirer fra den gruppe eller andre artikler om samme emne. Hvis der er en reference efter en erklæring, som jeg finder særlig interessant eller kontroversiel, ser jeg det også op. Skulle jeg have brug for flere detaljer, får jeg adgang til alle leverede datalagre eller supplerende oplysninger.

Hvis forfatterens forskning ligner min egen, ser jeg, om deres relevante data matcher vores fund, eller om der er uoverensstemmelser. Hvis der er, tænker jeg på, hvad der kunne forårsage dem. Derudover tænker jeg på, hvad der ville ske i vores model, hvis vi brugte de samme metoder som de gjorde, og hvad vi kunne lære af det. Nogle gange er det også vigtigt at være opmærksom på, hvorfor forfatterne besluttede at gennemføre et eksperiment på en bestemt måde. Brugte forfatterne en uklar test i stedet for en rutinemæssig analyse, og hvorfor ville de gøre dette?
– Jeremy C. Borniger, ph.d. – kandidat i neurovidenskab ved Ohio State University, Columbus

Jeg starter altid med titel og abstrakt. Det fortæller mig, om det er en artikel, jeg er interesseret i, og om jeg faktisk vil kunne forstå det—både videnskabeligt og sprogligt. Jeg læser derefter introduktionen, så jeg kan forstå spørgsmålet, der er indrammet, og spring lige til figurerne og tabellerne, så jeg kan få en fornemmelse af dataene. Jeg læste derefter diskussionen for at få en ide om, hvordan papiret passer ind i den generelle viden.

Jeg er opmærksom på anerkendelse af begrænsninger og korrekt indledning af data. Nogle mennesker strækker deres krav mere end andre, og det kan være et rødt flag for mig. Jeg tager også min epidemiologhat på, så jeg kan prøve at sikre, at undersøgelsesdesignet er tilstrækkeligt til faktisk at teste de hypoteser, der undersøges.

når jeg går dybere ind i argumentets indramning, figurer og diskussion, tænker jeg også på, hvilke stykker der er spændende og nye, hvilke der er biologisk eller logisk relevante, og hvilke der understøttes mest af litteraturen. Jeg overvejer også, hvilke stykker der passer til mine allerede eksisterende hypoteser og forskningsspørgsmål.
– Kevin Boehnke, ph.d. – kandidat i Environmental Health sciences ved University of Michigan, Ann Arbor

min læsning strategi afhænger af papiret. Nogle gange starter jeg med at skumme igennem for at se, hvor meget der kan være relevant. Hvis det er direkte relevant for mit aktuelle emne, læser jeg papiret nøje bortset fra den introduktion, der sandsynligvis allerede er kendt. Men jeg prøver altid at finde ud af, om der er bestemte steder eller tal, som jeg skal være meget opmærksom på, og så går jeg og læser de relaterede oplysninger i resultaterne og diskussionen.

Jeg kontrollerer også, om der er referencer, som jeg kan være interesseret i. Nogle gange er jeg nysgerrig efter at se, hvem der i marken er—eller mere sandsynligt ikke er—blevet henvist til, for at se, om forfatterne vælger at ignorere visse aspekter af forskningen. Jeg finder ofte, at de supplerende tal faktisk giver de mest nysgerrige og interessante resultater, især hvis resultaterne vedrører dele af feltet, som forfatterne ikke henviste til, eller hvis de er uklare eller ikke hjælper med deres fortolkning af den samlede historie.når jeg læser papirer, hjælper det mig med at have en skriveopgave, så jeg er en aktiv læser i stedet for at lade mine øjne glasere over bjerge af tekst kun for at glemme alt, hvad jeg lige har læst. Så for eksempel, når jeg læser for baggrundsinformation, gemmer jeg informative sætninger fra hver artikel om et bestemt emne i et orddokument. Jeg skriver kommentarer undervejs om nye ideer, jeg har fået, eller spørgsmål, jeg har brug for at udforske yderligere. Derefter skal jeg i fremtiden kun læse dette dokument i stedet for at genlæse alle de enkelte papirer.

ligeledes, når jeg vil finde ud af, hvordan man gennemfører et bestemt eksperiment, opretter jeg en praktisk tabel, der opsummerer, hvordan en række forskerhold gik om at lave et bestemt eksperiment.
– Lina A. Colucci, ph.d.-kandidat ved Harvard-MIT Health Sciences and Technology-programmet

Jeg starter normalt med abstraktet, hvilket giver mig et kort øjebliksbillede af, hvad undersøgelsen handler om. Så læste jeg hele artiklen og efterlod metoderne til slutningen, medmindre jeg ikke kan give mening om resultaterne, eller Jeg er ikke bekendt med eksperimenterne.

sektionerne resultater og metoder giver dig mulighed for at trække et papir fra hinanden for at sikre, at det står op til videnskabelig strenghed. Tænk altid på den type eksperimenter, der udføres, og om disse er de mest hensigtsmæssige til at løse det foreslåede spørgsmål. Sørg for, at forfatterne har inkluderet relevant og tilstrækkeligt antal kontroller. Ofte kan konklusioner også baseres på et begrænset antal prøver, hvilket begrænser deres betydning.

Jeg kan godt lide at udskrive papiret og fremhæve de mest relevante oplysninger, så på en hurtig genscanning kan jeg blive mindet om de vigtigste punkter. Mest relevante punkter ville være ting, der ændrer din tænkning om dit forskningsemne eller giver dig nye ideer og retninger.
– Lachlan Gray, vicechef for HIV Neuropathogenesis Lab ved Burnet Institute og adjungeret forsker ved Institut for infektionssygdom ved Monash University i Melbourne, Australien

det, jeg vælger at læse, er baseret på forhold til mine forskningsområder og ting, der skaber masser af interesse og diskussion, fordi de kører den måde, vi gør Psykologi på, eller videnskab mere bredt, i nye retninger. Oftest, hvad jeg prøver at komme ud af papirerne er spørgsmål om metodologi, eksperimentelt design, og statistisk analyse. Og så for mig er det vigtigste afsnit først hvad forfatterne gjorde (metoder) og andet hvad de fandt (resultater).

det kan også være interessant at forstå, hvorfor forfatterne troede, at de lavede undersøgelsen (introduktion), og hvad de mener, at resultaterne betyder (diskussion). Når det er et område, som jeg ved meget om, bryr jeg mig normalt ikke meget om disse sektioner, fordi de ofte afspejler forfatterens teoretiske forkærlighed og en af mange måder at tænke på metoden og resultaterne. Men når det er et område, som jeg ved meget lidt om, læser jeg disse nøje, for så lærer jeg meget om antagelserne og forklarende tilgange inden for dette forskningsområde.
– Brian Nosek, professor i Psykologisk Institut ved University of Virginia og Administrerende Direktør for Center for Open Science i Charlottesville

først læste jeg meget hurtigt: pointen med førstebehandlingen er simpelthen at se, om papiret er interessant for mig. Hvis det er, læser jeg det en anden gang, langsommere og med mere opmærksomhed på detaljer.

Hvis papiret er afgørende for min forskning—og hvis det er teoretisk—ville jeg genopfinde papiret. I sådanne tilfælde tager jeg kun udgangspunktet og træner derefter alt andet på egen hånd og ser ikke på papiret. Nogle gange er det en smerteligt langsom proces. Nogle gange bliver jeg vred over, at forfatterne ikke skriver klart nok, udelader væsentlige punkter og dvæler ved overflødig vrøvl. Nogle gange bliver jeg elektrificeret af et papir.
– Ulf Leonhardt, professor i fysik ved Institut for videnskab i Rehovot, Israel

jeg læser næsten altid abstraktet først og fortsætter kun videre til papiret, hvis abstraktet indikerer, at papiret vil være af værdi for mig. Derefter, hvis emnet på papiret er et, jeg kender godt, jeg skummer generelt introduktionen, læser dets sidste afsnit for at sikre, at jeg kender det specifikke spørgsmål, der behandles i papiret. Så ser jeg på tallene og tabellerne, enten læse eller skimme resultaterne, og endelig skimme eller læse diskussionen.

hvis emnet ikke er et, jeg kender godt, læser jeg normalt introduktionen meget mere omhyggeligt, så undersøgelsen placeres i kontekst for mig. Så skimmer jeg tallene og tabellerne og læser resultaterne.det er vigtigt at indse, at genveje skal tages, når man læser papirer, så der er tid tilbage til at få vores andet arbejde udført, herunder skrivning, forskning, deltagelse i møder, undervisning og klassificering af papirer. Begynder som ph. d. studerende, jeg har læst konklusionerne og metoderne i akademiske tidsskriftartikler og kapitler snarere end hele bøger.som chefredaktør for videnskab er jeg nødt til at læse og forstå papirer uden for mit felt hele tiden. Generelt starter jeg med de tilsvarende redaktørers resume, som er beregnet til en som mig: en videnskabsgeneralist, der er interesseret i alt, men kun dykker dybt ned i et felt. Dernæst tjekker jeg, om nogen skrev en nyhedsartikel på papiret. For det tredje kontrollerer jeg, om der er et perspektiv fra en anden videnskabsmand. Hovedmålet med et perspektiv er at udvide papirets budskab, men ofte gør forfatterne et godt stykke arbejde med at udtrække artiklens essens for ikke-specialister på samme tid.

så tackler jeg abstraktet, som er skrevet for bredt at kommunikere til tidsskriftets læserskare. Endelig går jeg videre til selve papiret, læser i rækkefølge introen, konklusioner, scanner figurerne og læser derefter papiret igennem.
– Marcia K. McNutt, chefredaktør, Videnskabstidsskrifter

Hvad gør du, når der er noget, du ikke forstår?

Jeg kan godt lide at læse online, så jeg nemt kan klippe og indsætte ord, jeg ikke ved, i en bro.ser for at kontrollere, hvad de betyder.
– McNutt

hvis det kun er et par ting i artiklen, laver jeg en note for at slå dem op senere. Hvis jeg virkelig kæmper for at gå videre gennem papiret, jeg prøver at slå en gennemgangsartikel eller et lærebogskapitel op for at give mig den nødvendige baggrund for at fortsætte, som jeg generelt finder meget mere effektiv.

der er mange akronymer og jargon, der kan være underfeltspecifikke, så jeg plejer ikke at vade gennem detaljerne, medmindre det er til min egen forskning. Men jeg prøver altid at tage mig tid til virkelig at forstå de metoder, der bruges.
– Shanahan

Jeg vil typisk holde pause med det samme for at slå op ting, jeg ikke forstår. Resten af læsningen giver muligvis ikke mening, hvis jeg ikke forstår en nøglesætning eller jargon. Dette kan dog slå lidt tilbage, da jeg ofte går ned uendelige kaninhuller efter at have kigget noget op (Hvad er det? Så hvad er Y? osv…). Dette kan være lidt sjovt, når du lærer, hvordan alt er forbundet, men hvis du er knust i tide, kan dette trække din opmærksomhed væk fra den aktuelle opgave.

Nogle gange kan hele jargonen i et papir skyde hele punktet i eksperimenterne i første omgang. I sådanne tilfælde hjælper det med at spørge dig selv: “hvilket spørgsmål forsøgte forfatterne at besvare?”Så kan du afgøre, om de lykkedes eller mislykkedes.
– Borniger

det afhænger af, hvor meget de ikke-forståelige bits forhindrer mig i at følge hovedideerne. Jeg prøver normalt ikke at forstå alle detaljerne i alle afsnit første gang jeg læser et papir. Hvis ikke-forståelige dele synes vigtige for min forskning, prøver jeg at spørge kolleger eller endda kontakte hovedforfatteren direkte. At gå tilbage til de originale referencer for at få al baggrundsinformation er den sidste udvej, fordi tiden kan begrænses, og samarbejde og personlige kontakter kan være meget mere effektive til at løse specifikke problemer.
– Tubiana

Nogle gange kan du bare læse gennem et papir, og eventuelle udtryk, du ikke er bekendt med, bliver klarere i slutningen. Hvis det er meget tungt at gå, er det normalt vejen at stoppe og søge yderligere oplysninger. Jeg foretager en hurtig Google-søgning om emnet, tema, metode, jargon osv. Hvis det er en meget tæt artikel, vil det nogle gange kræve et par gennemlæsninger, før det hele begynder at give mening.
– grå

det spørgsmål, jeg stiller mig selv, er: “skal jeg forstå, hvad det betyder for at få det, jeg har brug for fra dette papir?”Jeg læser nu artikler inden for forskningsområder langt uden for min ekspertise, og jeg har ofte ikke brug for mere end overfladisk viden om det materielle indhold. Hvis jeg ikke kan gøre noget med papiret, medmindre jeg ikke forstår den dybde, så gør jeg mere baggrundsundersøgelse.
– Nosek

på det seneste har jeg været nødt til at læse en række papirer uden for mit ekspertiseområde med en masse ukendt jargon. I nogle tilfælde kan jeg direkte udtrække de oplysninger, jeg har brug for, fra resultaterne eller tallene og tabellerne. I andre tilfælde bruger jeg Google-søgninger til at definere udtryk og begreber i papiret eller læse de citerede referencer for bedre at forstå de punkter, der fremsættes. Lejlighedsvis er papirer så uforståelige (i det mindste for mig), at jeg ikke gider at læse dem.
– ræv

føler du dig nogensinde overvældet med at læse papirer, og hvordan håndterer du det?

hele tiden. Hvis papiret er relevant for et problem, jeg prøver at løse, kan du være sikker på, at der er vigtige ting i papiret, som jeg ikke forstår. Denne forvirring er ikke en trussel; det er en mulighed. Jeg er uvidende; jeg har brug for at blive mindre uvidende. Dette papir kan hjælpe mig.

samtidig er nogle papirer skrevet forfærdeligt og er ikke værd at gøre. En anden har helt sikkert skrevet om begreberne mere tydeligt, så jeg kan holde min forvirring fokuseret på at forstå stof snarere end dårlig grammatik.
– Nosek

Jeg bliver især overvældet, hvis den ikke er i mit underfelt, hvis den er lang, og hvis den er fuld af teknisk jargon. Når dette sker, jeg bryde det ned i bidder og vil læse det i løbet af et par dage, hvis det er muligt. For virkelig vanskelige papirer hjælper det også med at sætte sig ned og arbejde igennem det med en kollega.
– Shanahan

Ja, mange gange. Derfor udviklede jeg mine egne læsestrategier ved at tale med andre forskere og ved forsøg og fejl. Jeg har også kastet mine hænder i frustration og kastet de fornærmende papirer væk, aldrig at læse dem igen.
– Boehnke

Ja, og i disse tilfælde skal du indse, at nogle papirer er resultatet af mange års arbejde af snesevis af forskere. At forvente at fordøje og forstå alt i det på en eftermiddag er en langt hentet ide.
– Borniger

Jeg har ofte følt mig overvældet! Men visse sektioner har muligvis ikke brug for en så dyb forståelse som andre. Du skal også kende dine egne grænser: er der nogle dele af papiret, som du gerne vil efterligne, men ikke er en del af din ekspertise og kan blive “tilgængelig” gennem samarbejde?
– Tubiana

hvis jeg føler, at papiret er meget vigtigt for det, jeg laver, forlader jeg det et stykke tid og går tilbage til det igen et par gange. Men hvis det er for overvældende, så er jeg nødt til at lade det være til side, medmindre nogen blandt de kolleger, jeg har kontaktet, har været i stand til at fortolke det.
– har du andre tips, du gerne vil dele?

Hvis der er et seminal papir, jeg vil grundigt forstå, finder jeg en måde at give en journal club-stil præsentation om det. At tale om et bestemt papir og besvare spørgsmål er den bedste måde for mig at lære materialet på.

få også en god reference manager. Mendeley hjælper mig gøre min forskning, læse litteratur, og skrive papirer.
– Colucci

i begyndelsen finder nye akademiske læsere det langsomt, fordi de ikke har nogen referenceramme for det, de læser. Men der er måder at bruge læsning som et system til at skabe et mentalt bibliotek, og efter et par år bliver det nemt at slot papirer på dine mentale hylder. Derefter kan du hurtigt skumme et papir for at kende dets bidrag.
– vilke

vær tålmodig. Vær ikke bange eller skamme dig over at bruge Facebook eller andre, mere lay-audience kilder som blogindlæg for at få en fornemmelse for dit emne. Stil mange, mange spørgsmål. Hvis du ikke kan få en klar forståelse af papiret, skal du tale med folk i din cirkel. Hvis du stadig er forvirret, og det er virkelig vigtigt at forstå begreberne, skal du e-maile forfatterne.
– Boehnke

tøv ikke med at tale med mere erfarne forskere. Du vil gøre dem en tjeneste ved at få dem til at forklare dig i termer, du forstår, hvad et komplekst papir betyder. Alle forskere har brug for mere erfaring med at oversætte komplekse begreber til fælles vilkår.
– McNutt

Hvis det overhovedet er muligt, læs ofte. Prøv at opbevare en bibliografifil med et resume af artiklen, eventuelle vigtige punkter, endda en figur eller to, sammen med citationsoplysninger. Vær opmærksom på forskellige måder at strukturere en artikel på, og vær opmærksom på forskellige stilarter. Dette vil hjælpe dig med at udvikle en stil, der er effektiv og også unik.
– Shanahan