generthed

generthed er blevet defineret som “en øget tilstand af individualisering karakteriseret ved overdreven egocentrisk optagethed og overbekymring med social evaluering, … med den konsekvens, at den genert person hæmmer, trækker sig tilbage, undgår og undslipper” sociale interaktioner (Israel, 1982; s.467-468). Vilhelm James (1890) betragtede generthed som et grundlæggende menneskeligt instinkt efter Darvin. Isard (1972) beskrev generthed som en diskret, grundlæggende følelse. En følelsesprofil i en” genert ” situation inkluderer interesse og frygt, der interagerer med generthed (Isard, 1972). Carver og Scheier (1986) definerede generthed i selvreguleringsbetingelser med ugunstige forventninger til det sociale resultat, der fører til frigørelse i opgaveindsatsen.mens de fleste definitioner af disse konstruktioner involverer ubehag og motivationen til at undslippe situationer, der bidrager til det, er vi nødt til at erkende, at generthed i sig selv ikke nødvendigvis involverer problematisk følelse eller undgåelse af mål, der er vigtige for den genert person. En sondring, der skal skelnes, er, at generthed kan omfatte social angst som en følelsesmæssig komponent, men social angst fører ikke nødvendigvis til generthed adfærdsmæssigt. Den undgående adfærd er allerede betinget af eksterne stimuli og udløses ikke af følelser af angst.

selvom sociale fobier er blevet beskrevet som mere undgående end genert, var disse sammenligninger baseret på prøver af normale universitetsstuderende, og forfatterne pegede på manglen på empiriske undersøgelser af generthedsbehandlingsprøver (Turner, Beidel& by, 1990). De rapporterede også, at social fobi blev defineret af specifikke kriterier, mens generthed ikke var.

selvom generthed er en del af fælles sprog og beskrives både som en følelsesmæssig tilstand eller træk, specifikke kriterier for kronisk problematisk generthed blev afgrænset, da behandling på Stanford generthed klinik blev indledt i 1977. Kronisk generthed blev defineret som” en frygt for negativ evaluering, der var tilstrækkelig til at hæmme deltagelse i ønskede aktiviteter, og som i væsentlig grad forstyrrede forfølgelsen af personlige eller professionelle mål ” (Henderson, 1992).

nyere forskning har støttet vores tro og de tidlige fund af Turner, et al. (1990) denne generthed er heterogen. Interessant nok opfylder mange mennesker, der siger, at de var overdrevent eller ekstremt genert, da børn ikke opfylder kriterierne for nogen psykiatrisk lidelse som voksne. Desuden betragtede 50% af mennesker med en livstidshistorie med kompleks social fobi sig ikke så meget genert som unge mennesker (Macpherson, & Enns, 2005). Deres fund var i overensstemmelse med Heiser, Turner, Beidel, & Roberson-Nay (2009), der kun fandt beskeden støtte til et direkte forhold mellem selv ekstrem barndomsskyhed og social fobi senere i livet.

Vi mener, at de endelige definitioner afventer beskrivelser af de følelsesmæssige tilstande og selvrapporterede træk hos dem, der henviser sig til skyhedsbehandling, sammenlignet med dem, der henviser sig til social fobi-behandling, især i betragtning af at et noget andet mønster af comorbiditet blev afsløret i vores skyhedsklinik prøve (St. Lorant, Henderson & Sri Lanka, 2000).

Vi definerer kronisk generthed næsten udelukkende med hensyn til personens selvrapport for at undgå en ekstern præstationsstandard, ifølge hvilken observatører tildeler individer til diagnostiske kategorier. Forskning i personlighedspsykologi antyder, at selvrapporter er mere gyldige for personlighedstræk end observatørvurderinger, især blandt dem, der åbent rapporterer deres træk (Lamiell, 1997). Social fobi definitioner indebærer, at signifikant svækkelse i funktion er sammenlignelig på tværs af grupper. Vurdering af svækkelse er i bedste fald ufuldkommen blandt kliniske evaluatorer, især på tværs af indstillinger og instrumenter, på trods af foreslåede retningslinjer for global vurdering af funktion i Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5TM) (American Psychiatric Association, 2013). For eksempel, socioøkonomisk status og kulturelle påvirkninger begrænser ofte, hvad genert folk er i stand til at gøre. De, der ikke klarer sig godt i skolen, kan være begrænset af udadvendte lærere, der værdsætter aktive og konkurrencedygtige verbale udvekslinger frem for skriftligt udtryk og mere samarbejdsvillig verbal interaktion med vægt på lyttefærdigheder. De, der ser ud til at fungere højere i nogle indstillinger i kraft af social klasse og privilegium, kan være underpræsterende i forhold til deres peer-gruppe (Henderson, Martins & Simbardo, 1999).

Sammenfattende er definitioner af kliniske prøver af genert og socialt fobiske individer ens, men viser også forskelle. De følelsesmæssige tilstande af både generthed og social angst er sandsynligvis næsten universelle i normative prøver, og mennesker, der er genert, socialt ængstelig, eller socialt fobisk i kun en eller to situationer, der sandsynligvis aldrig er til stede for klinikere. Sådanne individer kan fortolke deres nød som en uforsonlig temperamentsfuld faktor eller simpelthen en naturlig del af livet. Desuden er de muligvis ikke motiverede til at ændre sig, hvis der sjældent kræves meget verbal deltagelse eller dominerende assertiv adfærd i vigtige områder af deres daglige liv. Især ved at tilføje til litteraturen om generthedens heterogenitet har nyere forskning afsløret en betydelig del af meget genert mennesker, der ikke rapporterer nogen social frygt i diagnostiske samtaler (Heiser et al., 2009).