Co To je Jako pro Tebe

Rafik, otec 23-měsíc-starý dvojčata Amari a Aaliyah, je třeba se ptát:

Jaké to je, spát v o víkendech? Tak daleko si asi nevzpomenu. Právě jsem mluvil s přítelem, který nemá děti,a stěžoval si na to, jak ho sousedův pes minulou sobotu probudil tak brzy-v 8: 30! Říkal jsem si, že jestli ještě někdy usnu do 8:30, bude to zázrak. Nějak jsem si myslel, že jakmile byly dívky blíže 2, spali mnohem později, ale jsou stále vzhůru a připraveni hrát v 6 nebo 6: 15 většinu rána.

Zatímco batolata jsou hodně legrace, tam je také tato pravda: Tam může velmi dobře být ne více spánku pro vás, až vaše děti jsou teenageři (když vás bude budit—tak těžké, jak to je, aby si představit). Některá batolata-ve skutečnosti většina-bývají ranní vstávání, často proto, že šli spát několik hodin před vámi a již spali potřebné 10 až 12 hodin. Ale to nedělá 6 jsem pro vás jednodušší. Nedostatek spánku, dny a Měsíce, je jednou z nejtěžších částí rodičovství. Slyšeli jste všechny návrhy: spát brzy, cvičit pravidelně, zdřímnout—pokud můžete. Bohužel, realita často stojí v cestě nejlepším radám. Takže, dokud váš ranní pták není dost starý na to, aby stiskl tlačítko snooze, dal si kávu a vytáhl velký hrnek. Je třeba říci něco pro sledování východu slunce při mazlení se svým oblíbeným malým člověkem.

jaké to je pro vaše dítě

můj přítel, Nia, přišel hrát dnes. Nejdřív jsem se styděla a držela se maminčiných nohou. Pořád říkala, Jdi pozdravit svého přítele, ale já nechtěl. Bylo to divné vidět mého přítele ze školky v mém domě. Pak jsme všichni šli do rodinného pokoje, kde jsou moje hračky. Nia si začala hrát s mými hračkami. Chvíli jsem ji pozoroval. Pak jsem začal hrát vedle ní s mou hračkou. Po chvíli si Nia začala hrát s mými kamiony. Začala tlačit můj oblíbený vůz po místnosti. Popadl jsem ji z rukou a ona začala plakat. Pak mi to maminka vzala z rukou a řekla, že se musíme střídat. Tak jsem začal brečet taky. Maminka mi podala auto, které troubí. Nejdřív jsem si s tím nechtěl hrát, ale ona to párkrát zatroubila, pak jsem zatroubil a bylo to vtipné. Tak jsme s Nií začali tlačit kamiony po celém domě. Zastavili jsme se v kuchyni a já jsem jí ukázal, jak mohu vytáhnout stoličku k pultu. Vylezli jsme na něj a vzali pár sušenek, které jsme s maminkou udělali pro Niinu návštěvu. Byli tak dobří! Když maminka přišla do kuchyně, řekla: vy dva jste strašně potichu. Když nás viděla na stoličce, řekla jsem: Podívej, Mami! Svačina! Nia a já jsme se smáli a maminka taky.

Co Vaše Batole Se Učí

Sociálně-Emocionální Dovednosti:

• Přátelství-budování dovednosti, když dvě batolata hrát vedle, ale ne s sebou, což je typické pro tento věk
• Sdílení a spolupráce, když Nia máma pomáhá jí přijmout její přítel hrát si s své oblíbené auto a souhlasí s tím, aby hrát s jiným truck
• trénink s chováním, když se její matka naznačuje, že ona pozdravit její přítel u dveří

Jazyk a Myšlení:

• skládání slov do krátkých vět k vyjádření myšlenek a nápadů (Podívej, Mami! Svačina!)
• Motor plánovací dovednosti—schopnost plánovat řadu opatření k dosažení cíle, jako trhat stoličku k dosažení cookies
• Příčiny a následku—pochopení, že stisknutím tlačítka dělá ten náklaďák troubí

Fyzické Dovednosti:

• Velké motorické dovednosti (pomocí velké svaly na pažích a nohách), jako ona táhne stolice znovu a stoupá až k dosažení cookies
• Rovnováhu a koordinaci, jak ona stojí na stoličce

Co Očekávat Od Vašeho Dítěte Rozvoj

Jak si prohlédnout graf, mějte na paměti, že vývoj není závod a že každé dítě roste svým vlastním tempem a svým vlastním způsobem. Vaše dítě může rozvíjet dovednosti rychleji nebo pomaleji, než je uvedeno níže, a stále je na dobré cestě. Máte-li dotazy nebo obavy, promluvte si s poskytovatelem zdravotní péče vašeho dítěte nebo jiným důvěryhodným odborníkem.

Vaše Batole je Rozvoj Od 18 do 24 Měsíců

Co Vaše Dítě Může Dělat	Co Můžete Udělat, aby se Spojit S Vaše Dítě
učím se nová slova každý den.
mohu říci tolik, kolik 50-100 slov o mé druhé narozeniny. mohu ještě dát dvě slova dohromady, aby se mé první věty jako, „Go ‚straně“, když chci jít ven.	Proměňte slova a fráze vašeho dítěte na věty. Když říká, Více mléka, můžete říct: chcete více mléka v šálku Mluvit o tom, co čtete dohromady. Zeptejte se svého dítěte na obrázky a příběhy, které čtete společně.
mohu použít ruce a prsty k tomu, abych udělal tolik nových věcí.
mohu obracet stránky v knize. dokážu zjistit, jak pracovat s hračkami s knoflíky a dveřmi a ozubenými koly. Můžu skládat bloky a připravit si nádobí na piknik.	bavte se v kuchyni. Finger malovat s pudinkem na plech nebo formy cookie těsta do zábavných tvarů péct. poskytují šance na kreslení se značkami, pastelkami a pery. vydejte se na procházky přírodou. Nechte své dítě vyzvednout a prozkoumat listy a skály.
učím se o svých vlastních i druhých pocitech.
potřebuji vaši pomoc, aby začít se učit sebeovládání. Chápu Ne, ale stále nemohu ovládat své pocity a činy. mohu být frustrovaný, když nemohu něco udělat sám. Prosím, buďte se mnou trpěliví! Vím, že i ostatní lidé mají city. Mohu utěšit další dítě, které pláče.	dejte pocity svého dítěte do slov-to mu pomůže znovu získat kontrolu: vím, že jste opravdu naštvaný, že jsem televizi vypnul. Je v pořádku cítit se naštvaný. Místo televize, chtěli byste číst nebo hrát bloky teď? pomozte vašemu dítěti zpomalit nebo si odpočinout, když uvidíte známky toho, že je frustrovaný nebo ohromen. hrajte hry tam a zpět, abyste jí pomohli pochopit a procvičit střídání. ukažte, že oceníte soucit vašeho dítěte. Díky tomu objetí se cítím líp. Označte své vlastní a pocity druhých. Jsem naštvaný, protože jsem si narazil prst-AU!
začínám používat svou fantazii.
mohu nakrmit svou panenku předstírat, že jídlo. mohl bych dělat brrrummm zvuky, když jsem hrát auta.	Hrajte předstírat se svým batoletem. Ty by mohly být štěně, štěkat a běží po míči. nastartujte fantazii svého dítěte oblečením, zvířecími postavami, bloky a plastovými nádobami.
jsem malý vědec, vždy zkouším věci!
miluju vyplnit a výpisu a otevřít a zavřít věci, vidět, jak pracují. mohu začít třídit objekty. Mohl bych dát všechny své vlaky na jednu hromadu a všechny mé vozy v jiném. stávám se řešitelem problémů. Když mi řekneš, že večeře je horká, tak si to možná rozmyslím. učím se sledováním vás a ostatních. Mohl bych napodobit to, co vidím, že děláte!	Pomozte svému dítěti cvičit třídění. Při skládání prádla požádejte své dítě, aby vložilo ponožky do jedné hromady a košile do druhé. Naplňte a skládejte vodou nebo pískem. Vytvořte vnitřní „pískoviště“ suchých ovesných vloček nebo podzimních listů. Pomozte svému dítěti vyřešit problém, ale nedělejte to všechno pro ni. Buď její trenér. Čím víc dělá, tím víc se učí. buďte si vědomi svých vlastních akcí a slov. Nechte své dítě vidět, jak pomáháte druhým, být laskavý nebo zůstat v klidu, když čelíte výzvě.

Věděli Jste, že…

můžete očekávat, že vaše dítě je první dva-slovo věty právě teď—mezi 21 a 24 měsících věku? Zatímco děti obecně postupují ve vývoji jazyka stejnými kroky, časové osy se liší. Například, jedna studie zjistila, že 10 procent z 24-měsíční-olds mají slovní zásobu z více než 550 slov, ale dalších 10 procent hovoří méně než 100 slov—více než pětinásobný rozdíl.

co pro vás výzkum znamená

• vaše dítě má hodně co říct, ať už je to Dada, nahoru! Nebo, já cookie, nebo all-time oblíbené batole combo, ne! Moje! Když posloucháte, jak vaše dítě mluví, budete ohromeni tím, jak moc dokáže komunikovat pomocí několika slov, gest a výrazů obličeje. Chcete-li pokračovat v budování jazykových dovedností vašeho batole, můžete:

• rozbalte jeho věty. Když řekne, Dáda nahoru!, můžete říct: chcete, abych vás vyzvedl. Chcete vidět z okna. Odpovědi, jako je tato, pomáhají vašemu dítěti naučit se nová slova, fráze a pravidla gramatiky.

• hrát předstírat. Hraní rolí (jako když vy dva předstíráte, že vaříte jídlo, abyste nakrmili plyšového medvěda vašeho dítěte) vytváří spoustu příležitostí pro používání jazyka. Můžete klást otázky: Jaké je oblíbené jídlo medvěda?; a mluvit o tom, co děláte společně: jste uvedení Bear v posteli teď. Po velkém jídle musí být velmi ospalý. Přesčas, tyto druhy interakcí budují také jazykové a myšlenkové dovednosti vašeho dítěte.

• změňte slova. Vezměte oblíbené skladby svého dítěte a změňte slova. Kola v autobuse se mohou stát dětmi ve vaně. A jako jeden rodič truck-milující batole našel, Twinkle Twinkle Little Star může, s trochou ladění, stala Páchnoucí Páchnoucí Malý Popelářský Vůz.

Spotlight on: výběr předškolního programu pro vaše dítě

mnoho rodičů 2letých uvažuje o registraci svého dítěte na nějakou formu předškolního věku od 2 do 3 let. Možná se divíte, jak zjistit, zda je program pro vaše dítě“ správný“. Následující kroky vás mohou vést při dobré volbě pro vaše dítě a rodinu.

první krok: hledejte responzivní péči

výzkum ukazuje, že kvalita pečovatele nebo učitele je jedním z nejdůležitějších faktorů při péči o vývoj malého dítěte. Proto je velmi důležité najít program s kvalifikovanými, citlivými a citlivými profesionály v raném dětství, kteří si udělají čas na poznání vašeho dítěte. Nejlepší učitelé jsou schopni přizpůsobit svůj přístup individuálním potřebám a temperamentu vašeho dítěte. Responzivní pečovatelé se diví, proč dochází k určitému chování, přijít s vzdělaným odhadem, a vyzkoušejte různé strategie, abyste zjistili, co nejlépe funguje pro vaše dítě. Je plačící batole unavené? Hlad? Zahlceni? Osamělá? Frustrovaný? Vyhýbají se univerzální odpovědi a snaží se zjistit, co se děje (a proč) s jednotlivým dítětem.

Reagovat pečovatelé také sledovat děti vést a stavět na jejich zájmy, což je nejlepší způsob, jak pečovat o dětské zvědavosti a pomoci jim naučit. Například pečovatel, který si všimne, že děti mají zvláštní zájem o hraní v hlíně, může dětem pomoci zasadit malou zahradu (uvnitř nebo venku), aby viděli souvislost mezi kopáním, výsadbou a růstem.

tito pečovatelé také pečují o učení dětí prostřednictvím každodenních rutin. Například, pokud vaše batole protestuje proti změně plenky, mohou ji utěšit nebo zpívat, místo aby jen vyměnili plenu jako fuška s minimální interakcí. Tyto druhy zkušeností poskytují potřebné rozptýlení a zároveň podporují učení a lepení po celý den.

než se rozhodnete, navštivte program a sledujte, jak učitelé a pečovatelé komunikují s dětmi. Rodiče se mohou dozvědět hodně o programu jednoduše pozorováním. Zde jsou některá konkrétní kritéria, která je třeba hledat při návštěvě programu péče o děti:

• zdá se, že učitelé mají děti? Připojují se ke své hře a vypadají, že se baví?
• odpovídají učitelé na otázky dětí trpělivě? Kladou dětem otázky?
• pro batolata je zveřejněn denní rozvrh pomocí obrázků a vizuálů, aby děti mohly předvídat, co se bude dít dál?
• existuje dobrá rovnováha mezi skupinovými aktivitami a individuální nebo“ volnou “ hrou?
• jak pečovatelé využívají každodenní okamžiky k učení a rozvoji dovedností (například čtení příběhů v době zdřímnutí)?
• jak pečovatelé staví na zájmech dětí, aby jim pomohli učit se?
• komunikují učitelé s dětmi na různých úrovních—jednotlivě, v malých skupinách a jako třída?
• sledují pečovatelé vývoj dětí prostřednictvím fotografií, zaznamenávají Komentáře dětí a umělecké displeje? Poskytují rodičům alespoň dvakrát ročně formální zprávy o pokroku?
• co si učitel myslí o disciplíně? Odstavení? Záchodový trénink? Krmení? Odpovídají přesvědčení a strategie učitele vašim vlastním nebo se vám cítí pohodlně?
• Má učitel zvládat konflikty, aniž by ztratil trpělivost, hanbit dítě, nebo často zobrazování hněv?

druhý krok: Vyhodnoťte předškolní Program

předškolní zařízení mohou mít mnoho společného (jako dřevěné bloky a šaty), ale také se velmi liší důležitými způsoby. Například jejich osnovy a aktivity mohou být ovlivněny různými filozofiemi. Pokud si vybíráte program se specifickou filozofií vzdělávání nebo vývoje dítěte, Naučte se o něm vše, co můžete, abyste zajistili, že vyhovuje vašim vlastním přesvědčením a hodnotám a je pohodlný pro vás a vaše dítě. Například dítě, které má problémy se sebekontrolou, bude pravděpodobně lepší v programu, který poskytuje hodně struktury. Nebo, pokud program vyžaduje významné zapojení rodičů a dobrovolnictví a pracujete na plný úvazek, tyto časové závazky může být obtížné splnit.

zvažte také vzhled a dojem školy jako celku. Je to teplé a přátelské, nebo chladnější a institucionálně vypadající? Vítají vás dětské kresby na stěnách? Zaměstnanci se usmívají a pozdravují? Jsou zařízení dobře udržovaná? Je pro děti dostatek venkovního prostoru? Kolik venkovního času dostávají děti každý den?

ve třídě existuje přijatelná Hladina hluku? Jsou děti zaneprázdněné, šťastné a zapojené do aktivit? Existuje spousta materiálů na úrovni dítěte, které stimulují zájem a zvědavost?

třetí Krok: Potvrďte Licenční, Personální a Bezpečnostní Problémy

Tyto jsou natvrdlý-kostrbatý detaily, které zajistí, že vaše dítě zkušenosti ve školce je bezpečné a zdravé. Zatímco následující se může zdát jako hodně vyšetřovat, stojí za to čas potřebný k získání těchto informací, protože změna programů může být pro vás a vaše dítě náročným procesem.

licenční problémy

každý stát má jiné licenční požadavky pro programy a poskytovatele. Dobrou zprávou je, že rostoucí počet států, které poskytují systémy hodnocení kvality pro programy péče o děti, takže možná budete chtít zeptat center uvažujete, zda se účastní v tomto.

Níže jsou uvedeny některé počáteční otázky při výběru programu péče o děti. Další informace o udělení licence, můžete navštívit Národní asociaci pro zdroje péče o děti a agentury pro doporučení. Otázky, které je třeba položit, zahrnují:

• je program péče o děti licencován státem nebo místní samosprávou?
• je program péče o děti akreditován Národní asociací pro vzdělávání malých dětí nebo Národní asociací rodinné péče o děti?
• jsou pečovatelé certifikováni Radou pro profesionální uznání v raném dětství s pověřením Child Development Associates pro pečovatele kojenců a batolat? Mají pečovatelé rovnocenné pověření, které řeší srovnatelné kompetence(například přidružený nebo bakalářský titul)?

rostoucí počet států poskytuje hodnocení kvality programů péče o děti. Pokud žijete v jednom z těchto států, můžete se zeptat na hodnocení kvality programu péče o děti, který zvažujete.

personální otázky

• dodržuje program státem regulované poměry pečovatel/dítě? Jaká je velikost skupiny vašeho dítěte?
• je míra obratu pro rodiny pod 20%? Proč rodiny odcházejí?
• jaká je míra fluktuace zaměstnanců? Existují strategie udržení zaměstnanců na místě? (Realita je taková, že fluktuace zaměstnanců bude pravděpodobně vysoká-50 až 75 procent není neobvyklé. Podívejte se na program, který bude upřímný s vámi o obratu, ale bude také sdílet své strategie pro udržení kvalifikovaných zaměstnanců.
• když pečovatelé odejdou, pomáhají dětem pochopit přechod prostřednictvím aktivit, jako jsou rozloučené večírky, čtení knih o odloučení a fotografování odcházejícího pečovatele? Má nový pečovatel šanci trávit čas s odcházejícím pečovatelem, aby se dozvěděl o dětech?
• nabízí program standardní zdravotní výhody a dovolenou? Podporuje další vzdělávání pečovatelů prostřednictvím programů proplácení školného a / nebo sponzorováním zaměstnanců na regionálních / národních konferencích o rozvoji raného dětství?

požádejte programového ředitele nebo pečovatele, aby vám řekli o zkušenostech, které měli, díky nimž se cítili opravdu hrdí na péči, kterou nabízejí.

zdravotní a bezpečnostní problémy

• existuje bezpečný postup přihlášení/odhlášení pro vysazení a vyzvednutí dětí?
• jsou všechny dveře a hrací plochy zabezpečené-zamčené a / nebo oplocené?
• má program pravidelné požární cvičení? Má program vypracován evakuační plán, v případě, že je potřeba?
• jsou všichni zaměstnanci vyškoleni v základní první pomoci a resuscitaci?
• jsou plenky, spaní, příprava jídla a hrací plochy oddělené?
• existují jasně psané hygienické postupy specifické pro každou oblast? Existují pokyny k řádnému plenění a postupům skladování/přípravy potravin?
• jsou hračky pravidelně umývány a dezinfikovány?
• jaká je politika nemocného dítěte?

reference pro tuto sekci:

• Parlakian, R. (2001). Přizpůsobení stylu vašeho dítěte nebo batole správnému nastavení péče o dítě. Washington, DC: nula na tři.

• Výběru Školky nebo Péče o děti Center,

• Pět Tipů na Výběru Předškolního

Pojďme si Hrát: Činnosti, Které podporují Lepení a Učení

Máte Poštu

Dejte vaše batole nějaké značky, papír a obálky. Nechte ji kreslit/psát/čmárat na papír a obálky a vytvářet vlastní „dopisy“.“Pomozte jí dát do každé obálky kus papíru a utěsnit je nálepkami nebo lepicí tyčinkou. Vytvořte poštovní schránky z krabic na boty nebo košů, které máte po celém domě. Nechte své dítě doručit poštu vám, jejím vycpaným zvířatům nebo sobě! Později, uvidíme, jestli by vám nechtěla pomoci poslat skutečný dopis na poště.

podívejte se blíže

nalepte dvě zkumavky toaletního papíru dohromady a vytvořte dalekohled. Hračky, jako je tato, staví na rostoucí představivosti vašeho batole. Vezměte své batole do parku nebo na procházku“ vidět, co můžete vidět “ prostřednictvím své nové fieldglasses. Můžete oznámit, že jste zahlédl…někoho, koho velmi, velmi milujete. Může vaše dítě hádat, kdo to je?

co máš na mysli?

Gratulujeme! Vzhledem k tomu, že sourozenecká rivalita je jednou z největších výzev, kterým rodiče čelí, zejména v prvních letech, zjevně jste udělali něco velmi správného, pokud máte chlapce 2 roky od sebe, kteří chtějí hrát společně! A váš 4letý je ochoten zahrnout svého mladšího bratra do hry se svými přáteli? Jen tak dál—máte nějaké sourozenecké kouzlo děje.

a nebojte se najít aktivity, které mohou vaši chlapci dělat společně – existuje spousta možností— Ve věku 2 let je většina dětí velmi zapojena do světa předstírání a může začít rozvíjet příběhy pomocí rekvizit, jako jsou šaty, akční figurky, vycpaná zvířata a podobně. Můžete povzbudit je, aby rozvíjet předstírat, že příběhy dohromady, například tím, že jim bloků postavit se mimo. Tyto struktury mohou použít jako rekvizity pro svou předstíranou hru: garáže pro auta, budovy nebo domy pro figurky, jeskyně nebo stodoly pro zvířata.

hledejte aktivity, které lze snadno upravit tak, aby splňovaly různé úrovně dovedností vašeho 2letého i 4letého, jako je překážková dráha na dvorku s výzvami různé obtížnosti. (Například váš starší syn může vylézt přes kartonovou krabici, zatímco váš mladší syn běží kolem ní.) Hry jako chytání brouků, výroba bahenních koláčů a budování stanů z přikrývek a nábytku pravděpodobně osloví škálu zájmů a schopností obou chlapců. Venkovní hry, jako je kopání míče a jízda na kole (jeden na tréninkových kolech, druhý na tříkolce), pro ně mohou být také skvělou zábavou.

stejně jako se zdá, že vaši chlapci rádi hrají společně, mějte na paměti, že je důležité nechat svého staršího syna, aby si někdy nehrál se svým mladším bratrem. Vždy musí zahrnovat sourozence může vybudovat zášť a nakonec selhat, jako starší sourozenec často skončí pocit, že mladší je vniknutí a “ bolest.“Je spravedlivé a rozumné dát staršímu dítěti nějaký čas, aby strávil sám se svými přáteli.

je stejně důležité, aby váš mladší syn měl čas hrát si s dětmi svého věku. Stejně jako si může užít hraní se staršími kluky, dynamika se prostě liší, když jste mladší, menší kamarád. V těchto herních situacích je pravděpodobně spíše následovníkem, a je pravděpodobné, že jeho potřeby a zájmy nejsou vždy v popředí jejich hry. Interakce se svými vrstevníky mu dává šanci cítit se pohodlně při hraní s dětmi v jeho vlastním věku. Pomáhá mu také naučit se vyjednávat, spolupracovat a sdílet v herním prostředí, kde je rovnější rovnováha sil.

Můj 23-měsíční Starý býval skvělý spáč. Ale protože jsme měli nové dítě, vstávala několikrát za noc. Z toho šílím. Co můžu dělat?

zatímco sourozenec je dárek pro vaše starší dítě, pravděpodobně to ještě neocení. Sdílení vaší pozornosti, klín, a vaše láska se nezdá být moc darem. Protože děti v tomto věku ještě nemají schopnost přemýšlet a mluvit o svých pocitech, „jednají“ a vyjadřují své pocity svým chováním. Batolata, kteří jsou přizpůsobení se nové dítě v rodině často jednat o regresi v jedné oblasti, nebo jiný, ať už je to spánek, učení na nočník, nebo o návrat k více „baby-ish“ chování, jako je použití dudlík nebo láhev znovu, nebo chtějí být držen a nesen. Probuzení v noci poskytuje pozornost, kterou během dne postrádají, a ujištění, že jsou stále milovaní a starají se o ně.

Chcete-li, aby vaše batole vědělo, že je stále důležitá, ujistěte se, že VY i váš manžel máte každý den s ní jeden na jednoho, i když je možná jen krátká doba. Aby se cítila potřebná a zahrnutá. Požádejte ji, aby dostala plenku, když je čas změnit dítě nebo vybrat dětské oblečení. Když krmíte dítě, požádejte svou dceru, aby si vybrala knihu a otočila stránky, zatímco jí čtete.

před spaním vytvořte pro své starší dítě konzistentní rutinu, aby se nestala unavená a bylo pro ni ještě těžší usnout a spát. I když je to obtížné, vyhněte se odložení před spaním, což se často stává, když se rodina přizpůsobí tomu, že má novorozence v domě znovu. Když se vaše dítě v noci probudí, držte ji ve svém pokoji a postupně snižujte množství podpory, kterou potřebuje, aby usnula. Nahlédněte do hlavy, řekněte jí, že je vše v pořádku, a že je čas jít spát. Po druhém nebo třetím probuzení jí zavolejte z chodby-maminka je tady. Všechno je v pořádku. Miluju tě. Je čas jít zase spát. Rozhodněte se, kolikrát to budete opakovat, a pak dejte své dceři vědět, že se vrátíte spát a přestanete reagovat. Další strategií je sedět s ní ve svém pokoji, dokud neusne, ale bez mluvení, zpěvu nebo mazlení. Každou noc posuňte židli dále od její postele, dokud nebudete úplně mimo místnost. Cílem je dát jí vědět, že je v bezpečí a milovaná, ale nedělat probuzení v noci obohacující, zábavný zážitek.

Odborné Recenzenty

• Terrier Růže, PhD, Prezident a Zakladatel, Dítě je Prostor
• Ross Thompson, PhD, Profesor Psychologie, University of California v Davis
• Robert Weigand, MS, IMH-E, Ředitel, Vývoj Dítěte Laboratoř, Arizona State University