Steiner vzdělávání podporuje lidského ducha u dětí a mladých dospělých, které jim umožní prosperovat v celostní učení prostředí, které je zaměřené na morální růst, sociální vědomí a občanství.
naše školy se obvykle nacházejí v krásném prostředí a snaží se vychovávat každého jednotlivce a spojovat je s úctou a úctou k přírodnímu prostředí, navzájem a světu kolem nich. Školy jsou založeny na umělecké práci, duchovně, prakticky a intelektuálně. Stejně jako integrace, učební plán je široce založený, interdisciplinární a kulturně bohatý.
vážíme si práva dětí na dětství – a to se odráží v inscenaci australského Steinerova kurikula, které ACARA uznává.
V raném učení, podporujeme vývoj dítěte tím, že usnadňuje tvůrčí, self-nařídil hrát, protože jsme přesvědčeni, že iniciativa, představivost a flexibilitu probudil základem později akademické učení a jsou základem pro inovativní myšlení v dospělosti.
na základní škole je základním přístupem umělecká prezentace materiálu třídním učitelem, která podporuje angažovanost, inspiruje hluboké učení a podporuje rozvoj představivosti.
na střední škole rozvíjíme schopnost studentů probouzet rozlišování podporou iniciativy a nezávislého, flexibilního myšlení.
výuka je založena na podpůrných a úzkých vztazích s učiteli a silných, celoživotních vazbách mezi studenty.
hodnoty, které jsou základem našeho vzdělávání, jsou vděčnost, odpovědnost, spolupráce, inkluzivita, rozmanitost a iniciativa. Ty jsou čerpány z duchovnosti, vyvolávají vlastní hodnotu, obohacují vztahy a rozvíjejí hluboké uznání našeho místa v tomto světě.
Steiner filozofie měl jeho genesis v roce 1919 v Evropě, jako Rakouský filosof a sociální reformátor Rudolf Steiner uznala potřebu vzdělávání, které umožní dětem, aby se stal zdarma a autonomní lidské bytosti, schopné sdělit účel a směr v jejich životě.
Nyní, více než kdy předtím, Steiner vzdělávání je uznávána jako vysoce ceněn přístup, rozvíjet flexibilní a agilní myšlení a schopnost spolupracovat a daří se jim ve světě 21.Století. Gonski 2.0 zdůraznila potřebu pro moderní vzdělávání zdůraznit, kritické a kreativní myšlení, sociální dovednosti a řešení problémů – přináší hluboký smysl pro účel, připojení a agentura přijmout změnu. To jsou znaky Steinerova vzdělání.
Náš přístup sady studenty pro život přínos a úspěch, naplnění a úspěch, a dává jim sebedůvěru a schopnost navazovat své vlastní cesty, jak zdarma, morálně odpovědné a přizpůsobivé lidi.
průzkum rodičů z roku 2018 ukázal, že 87% rodičů je spokojeno s výběrem školy Steiner – jedné z nejvyšších úrovní spokojenosti rodičů v jakémkoli vzdělávacím systému. Studenti vášnivě hovořili o tom, že jsou šťastní a naplněni a mají silné vztahy se svými učiteli a spolužáky.
Po celém světě, Steiner vzdělávání je uznáváno organizací Spojených Národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) jako poskytování silný humanitární a nediskriminační přístup přejezd rasové a kulturní rozdíly.
Steiner Education Australia (moře) existuje na podporu a posílení Steiner vzdělávání v celé Asii a Tichomoří a zajistit Steiner vzdělávání je přístupný všem Australanům. Jsme se proniknout do sítě více než 1000 Steiner školách po celém světě, včetně více než 50 v Austrálii. Nikdy předtím jsme v Austrálii neviděli tolik Steinerových škol nebo studentů, což je důkazem přístupu a výsledků naší školní docházky.
Naučte se, jak změnit svět
první Waldorfské školy byla založena ve Stuttgartu v roce 1919. Dnes existuje více než 1100 waldorfských škol a téměř 2000 waldorfských mateřských škol v některých zemích 80 po celém světě. A více po celou dobu.
krátký film „Naučit se Změnit Svět“, ukazuje, lidé z celého světa, kteří pracují na velkých pedagogických úkolů naší doby na základě Waldorf/Steiner pedagogiky.
Po velkém úspěchu 1. část filmu „Naučit se Změnit Svět“, druhá část se zabývá setkání, zapojení a začlenění: učení, které přesahuje pouhé shromažďování informací, lze chápat jako individuální způsob hledání pravdy.
Steiner/Waldorf Early Childhood Education (IASWECE) s potěšením představuje film o raném dětství dnes v zrcadle různých kultur po celém světě.
„Stává se…“ je třetí v sérii krátkých filmů režíroval oceňovaný dokumentarista Paul Zehrer, které poskytují vhled do Waldorfské Vzdělávání v nejrůznějších kulturních, sociálních, náboženských a ekonomických podmínek po celém světě.