vzdělávací prostředí K12 se před našimi očima mění, i když některé školy a země se chytaly pomaleji.
tradiční vzdělávací postupy jsou pomalu nahrazovány výukou dovedností 21. století, jako je kreativita, kritické myšlení a spolupráce.
návrhy učeben se stávají flexibilnějšími a dochází k posunu směrem k učení zaměřenému na sebe a na studenty.
v této nové éře vzdělávání je domácí úkol prospěšný pro studenty nebo se stal zastaralým vzdělávacím požadavkem?
Podle článku Youki Terada, Výzkum a Normy Editor pro Edutopia, domácí úkol je prospěšné, ale jen do určité míry, v závislosti na věkové skupině.
domácí Úkol ničí naše děti: výzkum je jasné, pojďme ban základní úkoly https://t.co/dq1HZRoocI „domácí Úkol má své výhody, ale jeho výhody jsou věkově závislé.“
modlitby za alll. Bůh žehnej
Děkuji Katie Washburn @Katiekcw pro sdílení— Dawn Miluje Život (@dawnloveslife) 24. září 2019
Pro mladší studenty, přiřazení příliš mnoho úkolů má minimální dopad na učení celkově. Terada napsal, “ jak malé děti začínají chodit do školy.“, důraz by měl být kladen na pěstování lásky k učení, a přiřazení příliš mnoha domácích úkolů může tento cíl podkopat. A mladí studenti často nemají studijní dovednosti, aby mohli plně těžit z domácích úkolů, takže to může být špatné využití času.“
Druhý třídě Fiorentino experimentoval s vrácení úkol poté, co zjistila, že minimální výhody domácí úkol neudělal převáží potenciální nevýhodou uvedení malé děti ve škole od raného věku.
napsala: „stalo se něco překvapivého: začali dělat více práce doma. Tato inspirativní skupina 8letých využila svůj nově nalezený volný čas k prozkoumání témat a témat, která je zajímají.“
Fiorentino zjistila, že je lepší povzbudit své studenty, aby četli více doma, a místo toho nabídnout volitelné domácí úkoly, které jim pomohou přezkoumat materiál naučený ve třídě.
domácí úkol je nejvýhodnější pro starší studenty
ale co studenti středních škol? Podle Terada, „Jako studenti zrát a rozvíjet studijní dovednosti potřebné, aby se ponořit se hluboko do tématu—a udržet to, co se učí—oni také těžit více z domácí úkoly.
“ noční úkoly jim mohou pomoci připravit je na vědeckou práci a výzkum ukazuje, že domácí úkoly mohou mít pro studenty středních škol mírné výhody.
“ nedávný výzkum také ukazuje, že online matematické domácí úkoly, které mohou být navrženy tak, aby se přizpůsobily úrovni porozumění studentů, mohou výrazně zvýšit skóre testů.“
Existuje však limit, kolik domácích úkolů by mělo být přiděleno. Příliš mnoho může způsobit, že studenti středních škol ztratí motivaci a zaměření, jak vědci zjistili ve studii z roku 2015.
vědci doporučuje učitelům přiřadit úkoly, které představuje určitou úroveň výzvy nebo problémy, místo toho, aby domácí úkoly, které je tak náročné, že demotivates studenty.
domácí úkoly by měly být přiřazeny „“ s cílem vštípit pracovní návyky a podporovat autonomní, samořízené učení.“Jinými slovy, jeho kvalita nad kvantitou, pokud jde o domácí úkoly.
Moje škola: musíte studovat alespoň jednu hodinu denně
také moje škola: *dává spoustu úkolů a projektů, že většinu času zabere tak tři hodiny denně a říká, že mládež je třeba dělat cvičení po dobu 45 minut*
: pic.twitter.com/5R0o9su7tk— (@plnkstardust) 9. října 2018
Pro studenty středních škol, domácí úkol je skutečně prospěšné pro učení zvýšit, ale to by také neměly být příliš náročné, nebo zabírají příliš mnoho svého volného času.
Terada napsal, „Když studenti tráví příliš mnoho času na domácí úkoly—více než dvě hodiny, každou noc—to zabírá drahocenný čas k odpočinku a trávit čas s rodinou a přáteli. Studie z roku 2013 zjistila, že vysoké školy studenti mohou zažít vážné psychické a fyzické zdravotní problémy, z vyšší hladiny stresu spánku, když přiřazeno příliš mnoho úkolů.
“ domácí úkoly na střední škole by se měly vždy vztahovat k lekci a měly by být proveditelné bez jakékoli pomoci a zpětná vazba by měla být jasná a explicitní.“
všechny věci, domácí úkoly jsou stále prospěšné pro starší studenty, pokud se v nich neutopí, což může vést k vyhoření, stresu a demotivaci.
Líbilo se to? Pak budete milovat…
měli by učitelé přidělovat domácí úkoly během školních přestávek?
bohatší studenti mají větší pravděpodobnost soukromé výuky než chudší vrstevníci