Gratulujeme! Právě jste porodili krásného malého člověka a nyní vstoupíte do nádherného světa rodičovství. Jste nadšeni a nervózní a těšíte se na sledování růstu vašeho malého člověka. Každý, koho znáte, stejně jako někteří lidé, které nemáte, nabízí své nejlepší rady, co a co nedělat-jak napravit tuto rodičovskou věc. Přečetli jste si všechny knihy a naučili jste se, co můžete očekávat. „Vaše dítě by se mělo plazit kolem tohoto věku, „říkají,“ a chodí do této doby“. „On nebo ona by měla být blábolení o teď a říkat pár slov do té doby.“

spoléháme se na pediatry našich dětí v prvních letech, kdy máme otázku, jejich učitele o informace, když můžeme, a když všechno ostatní selže, obrátíme se na internet. Já, moje maličkost, zadali do vyhledávacího pole a hledali odpovědi při mnoha příležitostech. „Jak mohu dostat své batole spát přes noc? Jak mohu dostat své batole k jídlu zeleniny? Jak je možné, že mi moje batole právě přečetlo knihu?“No, myslím, že ten poslední není typický,ale je to otázka, kterou jsem předtím musel Google. Je to otázka, že docela málo rodičů muselo Google, vlastně, a všichni máme něco společného: naše děti mají Hyperlexii.

hádám, že jste nikdy neslyšeli o Hyperlexii. To my taky, dokud jsme nenarazili na blogy jiných rodičů a pár článků napsal několik lékařů a vědců, kteří projevili zájem. Hyperlexia je složitý, ale dobrý obecný způsob, jak popsat to je předčasná schopnost čtení a intenzivní fascinace písmeny a čísly, který je doprovázen problémy pochopit verbální jazyk. Hyperlexní děti mají extrémně silnou vizuální a sluchovou paměť, kterou používají k rozbití televizních pořadů, konverzace, Hudba, cokoli, aby se naučili něco nového. Často, mohou recitovat pořady, které viděli, nebo knihy, které jim byly doslovně přečteny poté, co jim byly jednou nebo dvakrát vystaveny. Tento akt se nazývá „echolalia“ a je jednou z teorií obklopujících myšlenku, jak se učí číst, někteří tak mladí jako dva roky. (Bainbridge, „pokud moje batole“). Hyperlexie je v diagnostickém a statistickém manuálu duševních poruch (označovaném také jako DSM), ale ne jako diagnóza. V této příručce, která je v podstatě Biblí poruch, je charakterizována jako Třísková dovednost dětí s autismem. Ale, mnoho našich dětí nemá autismus. Můj syn měl dvě samostatná hodnocení, aby to dokázal.

podle Dr. Darolda Trefferta, který je předním odborníkem na Hyperlexii, existují tři různé typy. Typ 1: Neurotypické děti, které čtou brzy. Typ 2: děti s autismem, které mají Hyperlexii jako třískovou dovednost. Typ 3: děti bez autismu, které čtou brzy, ale mají některé autistické rysy, které časem mizí. (Treffert, “ Jejda! Když autismus“). Pokud porucha není považována za diagnostikovatelnou poruchu v DSM, technicky neexistuje a není diagnostikována. Hyperlexní děti mají často smyslové problémy a autistické rysy, které vyžadují včasný zásah, ale tyto služby je těžké nebo nemožné získat bez diagnózy. Nemluvě o tom, že pro lékaře a pedagogy je těžké pomoci vašemu dítěti s hyperlexními problémy, když netuší, co to znamená. Hyperlexie musí být přidána do DSM jako samostatná diagnóza, aby hyperlexické děti, které nemají autismus, mohou získat pomoc, kterou potřebují k posílení svých silných stránek a překonání svých výzev.

věděla jsem, že tam bylo něco jiného o mém synovi docela brzy, ale nemohl jsem dát jméno na to. Byl to hrozný spáč od prvního dne, žádná metoda tréninku spánku se nemohla srovnávat s jeho tvrdohlavostí zůstat vzhůru. Ve všech svých milnících byl asi dva až tři měsíce pozadu. Nemluvil, dokud se dostal do logopedie trochu poté, co má dva, až na dvě výjimky: občas řekl „mama“ a mohl vám říct, jaký dopis jste drželi, aby ho viděl. To bylo, když jsem poprvé narazil na blog o Hyperlexii. („AndnextcomesL.com“). měl by roztavení ve veřejných toaletách, když jsem použil vysavač nebo mixér, a na přeplněných místech s příliš velkým hlukem. Myslel jsem, že by mohl být ve spektru, protože zpoždění řeči, smyslové citlivosti a občasné opakující se pohyby používané k uklidnění sebe sama (známé jako stimulace) jsou běžnými příznaky poruchy autistického spektra. („Porucha Autistického Spektra“). Poté, co tyto věci přinesl svému pediatrovi, který si nemyslel, že má autismus, dostali jsme pro jistotu doporučení k hodnocení. Při schůzce jsem se zeptal na Hyperlexii. Jeho lékař o tom nikdy neslyšel. Šli jsme na hodnocení a bylo nám řečeno, že můj syn nemá autismus. Měl několik autistických rysů, říkali, ale zdaleka tak blízko, aby mu dal autistickou diagnózu. On dělal velké oční kontakt, bude hledat lásku, chtěl s námi hrát, reagoval na jeho jméno, ale on jen chtěl hrát s jeho abeceda magnety, celý den, každý den. Ptal jsem se na Hyperlexii. Nikdy o tom neslyšeli.

většina dětí s Hyperlexií má poruchu smyslového zpracování, která může ztěžovat určité každodenní věci. („Hyperlexie“). Při pohledu zpět, měl Hyperlexia bylo možné diagnózy v DSM, což by vyžadovalo lékařské odborníky, znát příznaky a léčbu potřeboval, můj syn by snadno bylo podle pracovní terapie pomoci s smyslové zpracování, pomoc s nočník školení problémy způsobené jeho strach z koupelny, a jak se vyrovnat s intenzivní emocionální reakce často spojená s Hyperlexic děti na denní bázi. („Hyperlexia Parents Network“). Neměl diagnózu, takže pro ně nebyl žádný problém. Není to jejich chyba, že nevěděli o Hyperlexii, nebo proč je včasná intervence důležitá. Informace jim prostě nebyly a stále nejsou snadno dostupné. Diagnóza neexistuje, takže to není něco, co musí být připraveni pomoci.

mohli jsme ještě dostat doporučení na ergoterapii a dostali jsme ho do logopedie i bez diagnózy. To však neznamená, že by to pokryla naše pojišťovna. Aetna, velkých pojišťovacích společností ve Spojených Státech, uvádí na svých internetových stránkách, „Pracovní terapie je považována za lékařsky nezbytné pouze tehdy, když za předpokladu, dosáhnout konkrétní diagnostika-související cíle, jak je uvedeno v plánu péče.“(„Ergoterapie“). Pokud tedy cílem je pomoci Hyperlexickým dětem překonat obtíže, s nimiž pracovní terapie konkrétně pomáhá, pojištění ji musí pokrýt, pouze pokud se jedná o cíl „související s diagnózou“. Bez diagnózy musí mnoho rodičů platit z kapsy za služby, které pomáhají jejich dítěti uspět v každodenním životě. Pokud byla Hyperlexie uznána jako samostatná diagnóza, pojištění by bylo nutné pokrýt, stejně jako jakákoli jiná diagnóza, přičemž část finanční zátěže rodičů a zajištění péče o jejich děti, které jim pomohou uspět.

Pedagogové jsou další velkou skupinou významných lidí, které Hyperlexic rodiče přejí, věděl o nepořádku a byli také připraveni na to. Pro většinu, vzdělávací systém je univerzální typ věci. Máte mateřskou školu, pak 1. stupeň, 2., pak 3. a tak dále. A většina dětí si s tímto typem struktury vede dobře. Většina dětí se učí fyzické, emocionální, sociální, a intelektuální dovednosti na stejné časové ose nebo v její blízkosti. Pak máte odlehlých hodnot — děti se zdravotním postižením, kteří potřebují pomoc a na druhé straně spektra, máte nadané děti, které také potřebují nějaké extra pomoc s urychlením práce. Děti s Hyperlexií se vyvíjejí asynchronně, což znamená, že jejich fyzické, emocionální a intelektuální schopnosti jsou nerovnoměrné. Nadané děti bez Hyperlexie bývají také. Hyperlexní děti touží po učení téměř od okamžiku, kdy se narodí. Udělal jsem anketu v mateřské skupině pro děti s Hyperlexií, abych zjistil, jaké zájmy mají společné. Většina dětí znala abecedu a odpovídající zvuky, mohla počítat až 100 a znala barvy a složité tvary ve věku 2 nebo 3 let. Většina se naučila číst mezi 2-4 lety. Asi polovina se učila sčítání a odčítání před školkou. Další společné studie byly o sluneční soustavě, identifikovaly americké státy a země na mapách světa, prezidenty a některé děti již znaly všechny prvky v periodické tabulce, opět před školkou. („Hyperlexia Parents Network“). Tyto děti jsou houby a jsou velmi chytré. Mnoho z nich také bojuje s emoční regulací, sociální dovednosti, perfekcionismus, a slovní porozumění. („Hyperlexie“).

Co můžete dělat s učitelka mateřské školy, kdo je čtení o několik stupňů vyšší úrovni, ale nemůže odpovědět na nejčastější otázky, které začínají s tím, kdo, co, kdy, kde, a proč? Co dělat s dítětem, které by raději studovalo mapu světa na zdi, než věnovat pozornost lekci o základním přírůstku, kterou se učil před 2 lety? Co děláte s dětmi, které jsou nadané,ale mají také postižení? Tyto děti se nevejdou do one-size-fits-all stylu vzdělávání. Potřebují individualizovaný plán vzdělávání, aby zajistili, že služby budou poskytovány pro překonání výzev a že budou v případě potřeby nadále zapojeni a napadeni zrychlenou akademickou prací.

Individuální Vzdělávací Program, nebo IVP je právní dokument vytvořený v souzvuku dítěte, rodičů, učitelů, odborných terapeutů, a někdy studenta, aby zajistily, že dítě s postižením je dán všechny potřebné nástroje uspět v jejich akademické kariéře. („Průvodce po IEP“). Zatímco rodiče a zúčastnění učitelé se mohou rozhodnout spolupracovat na vytvoření individualizovaného plánu lekce pro dítě s Hyperlexií, nic neříká, že je musí poskytnout. Dítě musí podstoupit hodnocení školními odborníky, aby zjistilo, zda má zdravotní postižení. Podle ed.gov, hlavní webové stránky vlády USA o vzdělávání, “ skupina kvalifikovaných odborníků a rodiče se dívají na výsledky hodnocení dítěte. Společně rozhodují, zda je dítě „dítětem se zdravotním postižením“, jak je definováno ideou.“Ale co je považováno za postižení pod myšlenkou? Zákon zahrnuje různé věci jako postižení, od autismu po hluchotu, duševní nemoci až po fyzické postižení. Dyslexie je na seznamu a považuje se za postižení, které vyžaduje IEP.

studie provedená Georgetown University Medical Center, ve které byly mozky dětí s Hyperlexií skenovány pomocí technologie fMRI, ukázaly, že Hyperlexie je přesným opakem dyslexie. Peter Turkeltaub, doktorand zapojený do studie Georgetown, řekl: „oblast mozku zapojená do čtenářských dovedností, levá nadřazená temporální kůra, je jako číselník. Když je číselník zapnutý, najdete zrychlené čtenáře nebo hyperlexiku. Když je číselník odmítnut, jak bylo ukázáno u dyslektických dětí, najdete neefektivní čtenáře.“(„Eden“, pomocí fMRI“). Zatímco dyslektické děti mají často potíže se čtením, zdá se, že nemají problém s porozuměním. Hyperlexní děti nemají problém se čtením, ale často mají potíže s porozuměním. Dyslexie je na seznamu postižení IDEA, která na požádání kvalifikují dítě na IEP. Hyperlexie není na seznamu, znovu, protože to není postižení nebo porucha rozpoznaná v DSM.

protože Hyperlexie není lékařům a pedagogům všeobecně známa, je na nás jako rodičích, abychom prosazovali naše děti a šířili povědomí, abychom jim pomohli uspět. Neočekáváme, že lidé budou vědět všechno o Hyperlexii. Na internetu o něm nejsou téměř žádné informace a mezi tím, co na něm najdete, polovina není přesná. Jsem vděčný za rodiče, kteří vytvořili webové stránky a blogy, aby pomohli ostatním rodičům najít informace, když začnou hledat „moje batole umí číst“ nebo „moje dítě je posedlé abecedou“. Jejich informace, na základě reálných zkušeností a výzkumu prováděného Dr. Darold Treffert, pomohl mi najít on-line komunita trochu přes 3300 rodiče dětí, kteří mají Hyperlexia. („Hyperlexia Parents Network“). Moje srdce explodovalo, když jsem našel stovky dalších malé děti, kteří také viděl, písmena a čísla v stromy a mraky, číst cedule a spz všude, kam šel, měl nepříjemné sociální dovednosti, ale neuvěřitelnou paměť a napsal neviditelná slova ve vzduchu — motion, které z nich vypadají, jako by byly dirigování orchestru. Tyto věci jsou běžné? Tyhle věci jsou normální? Pro naše děti Ano. A je skvělé najít lidi, kteří to vědí a získají. Zvláště po nalezení informací na internetu, které nebyly jen trochu nepřesné, ale úplně špatně.

video YouTube zveřejněné chiropraktickou kanceláří je jedním z těch příkladů lidí, kteří nevědí, o čem mluví, ale přesto tvrdí, že jsou odborníkem. I když je to věk internetu a nechápu, jak může být hanobení charakteru stále věcí, nebudu firmu jmenovat ani uvádět odkaz na video. I když s minimálními dovednostmi, jsem si jist, že byste ji našli. Muž ve videu začíná tím, že říká, že Hyperlexie je forma autismu. Ne. Dále říká všem o dítěti, které bojovalo s Hyperlexií, aniž by vysvětlil, co to je, ale místo toho uvádí některé běžné problémy související s autismem. Ano, existují boje s Hyperlexií, ale většina z nich je dar, ne tato strašná věc, kterou chudé děti trpí a je třeba je „vyléčit“, jak se zdá, že tón videa naznačuje. Poté tvrdí, že vyléčil toto dítě, které bojovalo s Hyperlexií s úpravami páteře. Co? Takhle to nefunguje. Takhle nic z toho nefunguje. Ale, kdo by tvrdil, že informace v tomto videu nejsou věcné? Většina populace neví, co to je. Pokud by Hyperlexie byla diagnózou v DSM, bylo by provedeno více výzkumu a shromažďovány a sdíleny informace za účelem vzdělávání obecné populace. Takže, když rodič jde do Google „můj 1 rok starý jen napsáno zeleně“, které jsou zaměřeny na nepřeberné množství přesné a aktuální informace, místo toho, aby klopýtal na videa lidí, kteří tvrdí, že se léčit neurologické poruchy s páteře úpravy.

obecné populaci by těžit z toho, že vzdělaný o Hyperlexia, stejně jako jiné věci s příznaky, které se překrývají, jako jsou poruchy autistického spektra, smyslové poruchy zpracování, a dokonce i nadané děti. Už jste někdy byli v obchodě a dítě má absolutní zhroucení na podlaze? Máma se snaží utěšit své dítě, jak její tvář se změní na červenou od odsuzující pohledy a šeptání o tom, jak ona se musí naučit, jak rodiče nebo ukáznit své dítě? Několikrát jsem byl tím rodičem, když jsem zapomněl použít koupelnu, než jsme opustili dům, abychom šli do obchodu. Musel jsem vzít syna do veřejné toalety s hlasitě splachovací záchody a vysoušeče rukou před mým močového měchýře explodoval, věděl, že jeho smyslové problémy, by nebylo možné, aby to skončilo dobře.

nemohl vzpamatovat z toho sesypala a musela jsem odejít z obchodu, aniž by to, co jsem potřeboval, nosí moje dítě surf styl na boku, aby se mu některé klid, čerstvý vzduch. Jeho mozek zpracovává zvuky na bolestivé úrovni, ale všichni ostatní v obchodě si mysleli, že můj rodičovský styl způsobil, že se moje dítě chovalo špatně. Proto nikdy nesoudím jiného rodiče, jehož dítě se zhroutilo. Místo toho mohu nabídnout pomoc.

můj syn je nyní 4, vyrostl z některých autistických rysů jako děti typu Hyperlexie 3 a často mu dám knihu ke čtení, aby ho bavil v obchodě s potravinami. Několikrát se někdo vyjádřil o tom, že čte tak mladý, a zeptal se mě, jak jsem ho učil. Když jim řeknu, že jsem ho neučil, většinu času se jejich výraz obličeje přepne z příjemně překvapeného na sarkastické „určitě ne“. Jednou, žena za námi ve frontě mi dala přednášku o tom, jak bych měl nechat své dítě být dítětem a nepoškodit ho tím, že na něj příliš brzy nutím akademiky. Předpokládal jsem, že si představovala mého Syna na vysoké židli s rukama svázanými za zády, když jsem mu strčil kartičky do obličeje a křičel na něj, jestli se mýlí. Odešli jsme a můj syn se zeptal, jestli bychom se cestou domů zastavili v knihovně.

Pokud by byla Hyperlexie považována za samostatnou diagnózu v DSM, hodně by se pro tyto děti a jejich rodiče změnilo. Lékaři by mít větší znalosti a být schopni identifikovat děti, které mají to a informovat své rodiče, kteří vědí, že se něco děje, ale nemám ponětí, co. To by bylo snazší se dostat doporučení pro terapie každé jednotlivé dítě potřebuje, stejně jako dát řeči a ergoterapeuti průvodce při tvorbě léčebného plánu v konkrétní Hyperlexic souvisejících oblastech. Diagnóza by učitelé a pomůcky, informace a nástroje potřebné k pomoci našim dětem překonat porozumění a sociální otázky. Rovněž by vyžadovalo, aby byly zavedeny IEP, aby se zajistilo, že děti zůstanou ve škole akademicky napadány a zapojeny. Pokud by to bylo v DSM, bylo by větší povědomí a možná i větší výzkum toho, jak se Hyperlexie děje, jak to funguje, a jak vytvořit nejlepší plán léčby a vzdělávání. Široká veřejnost může být pomalejší soudit, když vidí dítě na smyslové přetížení nebo necítí potřebu poučovat rodiče za to, že „tlačí své dítě příliš tvrdě“. Bylo by více zdrojů pro rodiče, kteří hledají odpovědi na začátku a po celý život svého dítěte, protože Hyperlexní děti vyrůstají jako Hyperlexní dospělí. Jejich mozky jsou naprogramovány odlišně; jejich mysl může dělat věci, které my nemůžeme. Vidí vzory ve všem, že pozorovat nejmenší detaily, a že si pamatuji téměř žádné informace, které jim byly předloženy poté, co viděl nebo slyšel jednou. Jsou to lidé, kteří mohou dělat velké věci, vytvářet velké věci a přicházet s řešeními, jak vyřešit největší problémy světa. Mohu pečovat o srdce svého dítěte. Můžu vychovávat jeho ducha. Mohu ho naučit být laskavý, odvážný, a čestný. Mohu ho povzbudit všemi způsoby, jak vím, ale nemohu vychovávat jeho mysl sama. Potřebuje lékaře, učitele, rodinu a přátele, kteří mu rozumějí, kteří vědí, jak mu pomoci a povzbudit ho. Hyperlexie musí být přidána do DSM, aby tyto děti měly každou příležitost splnit svůj potenciál a možná jednoho dne změnit svět.