v naší minulosti leží naše budoucnost
historie svědčí o klíčových událostech a rozvoji naší profesionální identity.
Historici často zaznamenat životy sester považovat za ‚pozoruhodné, příspěvek na kojící, nebo ty, kteří byli svědky nebo byla součástí významné akce. Věřím, že je důležité podívat se na zkušenosti všech sester, protože každá svým způsobem přispěla k ošetřovatelské profesi.
Americké Asociace Sester uvádí na svých internetových stránkách „svět profesionální ošetřovatelské praxe a zdravotní politiky se stále vyvíjí, aby splňovaly nová dynamika péče o potřeby v každém prostředí“. Dosažení profesního postavení zdravotních sester bylo dlouhým a občas skalnatým procesem.
Přezkoumání historie ošetřovatelství v Americe, jak řečeno, v literatuře a osobní historie sestry, pomáhá v pochopení toho, jak sestry překonali překážky na cestě k dosažení plného partnerství na rozhodování v oblasti zdravotní péče. Tyto příběhy jsou vyprávěny na tomto webu, kdykoli je to možné, mám v plánu citovat slova minulých sester zachycená jejich ústní historií, paměti, dopisy a písemné články.
měl jsem dlouhou kariéru v ošetřovatelství, takže když jsem cítil, že je to vhodné, zahrnul jsem části své cesty.
Davida Michaels, MSN, m.ed. R. n.
proč studovat historii?
jedna otázka, která mi byla položena, je: proč studovat ošetřovatelskou historii? Jak je historie ošetřovatelského a ošetřovatelského vzdělávání relevantní pro současnou ošetřovatelskou praxi? V roce 1907, Adelaide Nutting a Lavinia Dock napsal v předmluvě ke své knize o historii ošetřovatelství:
„. . . moderní zdravotní sestra, která se velmi zajímá o přítomnost a budoucnost své profese, ví jen málo o své minulosti. Ztrácí jak inspiraci, která vychází z drahocenné tradice, tak perspektivu, která ukazuje vztah jednoho progresivního hnutí k druhým. Pouze ve světle historie vidí, jak úzce je její vlastní povolání spojeno s obecnými podmínkami vzdělání a svobody, které získávají-jak stoupají, ona stoupá a jak klesají, ona padá.“
studium ošetřovatelské historie podporuje kritickou reflexi a pomáhá při definování naší profesionální identity. Jako takový je relevantní pro současnou ošetřovatelskou praxi. „Opravdu, ošetřovatelství, historie by měly být zahrnuty jako součást ošetřovatelského kurikula; včetně historie ošetřovatelství do učebních osnov nám umožní vzdělávat spíše než „vlak“ naši studenti. Přitom, dáme jim pocit profesionální identity, užitečné metodologické výzkumné dovednosti, a kontext pro hodnocení informací. Celkově poskytne studentům kognitivní flexibilitu, která bude vyžadována pro formování a navigaci zítřejšího prostředí zdravotní péče „(Borsy, 2009).
Allen, Margaret, (2006).Mapování literatury ošetřovatelství, vzdělávání, Časopis Lékařská Knihovna Association94(2 Doplněk, 2006,
Nutting, M. Adelaide a Lavinia L Dock, 1907, Historie Ošetřovatelství,Prefacep. V. G. P. Putnam ‚ s Sons Knickerbocker Press, New York
Borsay, Anne,Ošetřovatelství, Historie Review 17 (2009);14-27 Publikace Americké Asociace pro Historii Ošetřovatelství, Springer Publishing Company DOI:10.1891/1062-8061.17.14 Citace přičítána :Keeling , Arlene a Mary Ramos roli ošetřovatelství historie ošetřovatelství příprava pro budoucnost.Ošetřovatelská a zdravotní Péče16
(l): 30-34 z http://www.aahn.org Ošetřovatelská historie v učebních osnovách: Preparing nurses for the 21st Century
American Nursing History – Topics
Evolution of Professional Nursing in America
Occupational Pathways
Nursing in War, Disasters and Epidemics
Hospitals, Physicians and Nursing
Nursing Education in America
Oral History Project
Nurses Share Their Stories