Existuje spousta knih a článků na řízení třídy, ale některé z nejlepších rad, které jsem obdržel na toto téma přišel od studentů. Jsou docela obeznámeni s tím, co ve třídě funguje a co ne, tak jsem požádal některé z mých současných studentů o nápady na správu učebny. Zde je osm užitečných tipů, které sdíleli.

Být Připraveni

chápeme, že budete muset vzít docházky, sbírat telefony (pokud je to vaše věc), a odpovědět na e-maily,“ Lena mi řekl. „Ale pokud nejste připraveni jít, když zazvoní zvonek, nebudeme ani my.“Dostat se do podnikání znamená, že není čas vystoupit z úkolu. Někteří učitelé dát výzvu nebo otázku na tabuli pro studenty odpovědět, zatímco účast je přijímána nebo jiné administrativní úkoly jsou řešeny. Ths pomáhá aktivovat zájem studentů a okamžitě zapojí vaši třídu.

Další čtení: 5 Classroom Management Tipy, Které se Zdát Neintuitivní,

Usilovat o Maximální Zapojení

Pokud aktivit a učení ve své třídě, jsou pasivní, jsou vaši studenti určitě stejně. „Neznám jediného kluka, který by rád přednášel,“ řekl mi Danny. „A žádný student nemá rád kopírování poznámek z tabule,“ dodal Sari. „Pokud se studenti nezúčastní jejich učení, stanou se nezajímavými a nudnými.“Vytváření aktivit a lekcí, které jsou praktické a zahrnují celou třídu, může vést dlouhou cestu k zajištění zapojení studentů. „Když není kam se schovat, jste tak trochu nuceni se zúčastnit, a je to tak obvykle mnohem zajímavější a zábavnější,“ řekla Dana.

Vyhněte se zaneprázdněné práci

„v době, kdy jsme ve třetí třídě, víme, co je „zaneprázdněná práce“, “ stěžovala si Samantha. „A abych byl upřímný, pravděpodobně vynaložíme tolik úsilí na rušnou práci jako učitel—který ji vytvořil-pro nikoho to prostě není zábavné ani smysluplné.“Pokud studenti nevidí účel v práci, kterou dělají, nevynaloží své nejlepší úsilí a budou rozptýleni nebo nekomplikovaní.

buďte pevní na telefonech

telefony jsou pro většinu učitelů ošemetným tématem. Ve třídě jsou téměř vždy velkým rozptýlením. Na začátku druhého semestru tohoto roku jsem si koupil závěsný kapesní graf pro mobilní telefony. Bylo to nejlepších 20 dolarů, které jsem kdy utratil. „Zpočátku se mi to nelíbilo,“ řekl Dom. „Ale teď musím přiznat, že mě to méně láká podívat se na můj telefon, a to znamená, že jsem ve třídě méně rozptýlený a mohu se soustředit na své učení.“

Ale vykazují určitou Flexibilitu

Protože jsem se zeptat mého, aby studenti dát své telefony v kapse graf na začátku třídy, vždycky jsem jim dát alespoň dvě minuty na konci třídy udělat technickou kontrolu. „Vzhledem k tomu, že víme, že tentokrát dostáváme, je snazší vzdát se našich telefonů,“ vysvětlil Jorge. Dvě minuty času ve třídě se tolik nevzdávají, když si uvědomíte, že návrat je 74 minut nepřetržité pozornosti studentů.

vědět, co děti vědí

„máme rádi učitele, kteří vědí, co se děje,“ řekl Bazi. Budování vztahů je základem veškerého řízení ve třídě. Pokud máte silné vztahy se svými studenty, bude méně pravděpodobné, že budou jednat. Nejlepší způsob, jak s nimi vytvořit pouta, je ctít kulturu mládeže a potvrdit identitu vašich studentů. Takže zůstaňte informováni o hudbu, televizní pořady, videa z YouTube, móda, jazyk, a sportovní, které jsou tak důležité pro studenty, a použít je jako začátek konverzace a témata k diskusi. Když studenti uvidí, že si ceníte jejich zájmů, vrátí vám tento respekt.

Diskuse

Studenti chtějí mluvit o problémech v životě, které je ovlivňují, a téměř každý student mi řekl, že láska s diskusí na témata, která jsou pro ně důležitá. Pokud se ve světě děje něco významného, vaše město, nebo vaše škola, stojí za to věnovat nějaký čas naslouchání obavám vašich studentů. Například den po volbách si moji studenti potřebovali promluvit. Měli velkou úzkost a strach. Dokud konverzace zůstane uctivá, studenti oceňují čas vyjádřit své názory, klást otázky a přezkoumávat témata, která jsou pro ně relevantní. Poskytnutí této doby studentům povede dlouhou cestu k vytvoření komunity ve třídě, který bude, na oplátku, pomoc s řízením učebny.

použijte techniku zlomeného záznamu

„nebudu lhát—může být docela zábavné sledovat, jak se učitel a student hádají, ale po chvíli to bude nepříjemné,“ řekl Jackson. „Učitelé se vzdávají moci, když se dostanou do zúčtování se studentem.“Technika“ broken record “ je trik, který jsem se naučil od Richarda Lavoieho, celostátně známého odborníka na poruchy učení a řízení učeben. S touto technikou učitel pouze opakuje instrukci nebo požadované chování třikrát. Řekněme například, že student neodloží svůj telefon. Učitel říká: „Rafaeli, prosím, odložte telefon.“Student argumentuje:“ Sue má svůj telefon ven „nebo“ potřebuji jen odpovědět na text.“Spíše než debatu se studentem, jednoduše opakuje instrukce, klidně a rovnoměrně, třikrát:“ prosím, odložte telefon.“Mohu vás ujistit, že podle poslední instrukce bude telefon odložen; tato technika je magická. Studenti mi řekli, že by raději viděli učitele používat tuto strategii, než ztrácet čas hádáním se studentem.

Další čtení: Jak získat respekt ve třídě

utracení nápadů na správu učebny od vašich studentů může být velmi poučné. Poslouchejte své studenty a zeptejte se, jaké nápady by mohly přispět k tomuto seznamu.